第1課時-平均數(shù)(1)【教案】-閱讀頁
2025-04-05 06:12本頁面
【正文】 義和掌握求平均數(shù)的方法。 ③師：先把4個人收集的礦泉水瓶的總數(shù)量求出來，是52個。這種方法叫做“先合后分”?？偡輸?shù)=平均數(shù)）(3)師小結(jié):我們用“移多補少”的方法和“先合后分”的方法都得到了這4個數(shù)的平均數(shù)是13。（1）師：在例題中，我們求出平均每人收集13個瓶子，是表示他們4人中每一個人實際收集了13個瓶子嗎？【學情預(yù)設(shè)】不是，每個人實際收集的數(shù)量比13多或比13少?？赡苡械耐瑢W收集到的比這個數(shù)量多，有的比這個數(shù)量少?！捌骄帧焙汀捌骄鶖?shù)”?！緦W情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：把12塊糖平均分給4個孩子，每個孩子分得3塊糖。預(yù)設(shè)2：4個小孩一共有12塊糖，平均每個孩子有3塊糖。【設(shè)計意圖】在這一環(huán)節(jié)中，教師注重讓學生自主探索、合作交流，讓學生理解平均數(shù)這一概念，掌握“平均分”與“平均數(shù)”的區(qū)別。（1）學生獨立完成?！驹O(shè)計意圖】本題意在強化求平均數(shù)的有關(guān)計算，并進一步培養(yǎng)學生收集、整理數(shù)據(jù)的能力，同時滲透關(guān)愛他人、互助等情感教育，發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念。（1）指名板演，其余學生獨立算出6名同學的平均身高和平均體重。“練習二十二”第1題。（2）分組計算：學生分成男生和女生兩個組進行比賽，看看哪個組做得又快又對。（4）課下收集、整理數(shù)據(jù)并計算。（1）學生獨立完成?！驹O(shè)計意圖】這一作業(yè)的設(shè)計緊扣教科書的重點，有助于讓學生進一步理解平均數(shù)的意義和計算方法，獲得數(shù)學活動經(jīng)驗。第一問呈現(xiàn)的是現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，第二問需要學生自己收集數(shù)據(jù)并計算。四、課堂小結(jié)，深化認識師：同學們回顧一下本節(jié)課學習的內(nèi)容，說說你學到了哪些知識。師：以小組為單位完成，制作統(tǒng)計表和計算時，可以使用計算器。?板書設(shè)計平均數(shù)（1）“移多補少”“先合后分”：總數(shù)量247。4=52247。讓學生在學會知識的同時，經(jīng)歷情感體驗，提高學習能力，生成學習經(jīng)驗，使整個課堂充滿活力。二、下面是菲菲家1~5月份用電的電費情況。（1）班平均每個組捐款多少元？（1）班平均每個人捐款多少元？參考答案二、1.（86+90+84+85+95）247。6=91（元）三、1.（246+120+96+80）247。（6+5+6+5）=20（元）◎教學筆記
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