【正文】 考查分析人物形象的能力。概括時要做到既全面，又要突出重點。 元德秀字紫芝，河南人。得中進士以后，母親去世，他在墓旁搭建廬舍，吃的飯沒有滋味，坐的地方?jīng)]有墊席。小吏說：“這是那人騙人的計謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應他了，不能違背約定。”第二天，盜賊帶著老虎尸體回來，全縣感嘆不已。 德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物。他在天寶十三年去世時，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆，從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物?！?4．閱讀文言文，回答小題。 某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。群鵲見而噪，若有所訴。鸛于古木上盤旋三匝② ， 遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。蓋二鵲招鸛援友也。n）：一種救兇猛的鳥。（1）下列劃線詞語解釋錯誤的一項是（悲鳴不已（已經(jīng)）B.集古木上（聚集，會合）D.（只劃一處） 鸛于古木上盤旋三匝（3）翻譯下面的句子。（4）從這則小故事中，你得到了怎樣的啟示？ 【答案】 （1）A（2）鸛于古木上/盤旋三匝（3）喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。 示例二：遇到困難，別人幫助了你，要懂得感恩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A停止；BCD解釋正確。一天，一只喜鵲在巢上來回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。忽然有兩只喜鵲在樹上對叫，好似在對話一樣，然后便揚長而去。其他喜鵲們見了便喧叫起來，好像有什么事要說。鸛在古樹上盤旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來，叼出一條赤練蛇并吞了下去。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的啊！ （3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。如故事中的母鵲發(fā)現(xiàn)自己的孩子有危險，但自己又沒辦法救，于是就向其他鵲求救，在大家的幫助下，終于成功地消除了危險。 故答案為：⑴ A； ⑵ 鸛于古木上/盤旋三匝 ⑶ 喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。示例二：遇到困難，別人幫助了你，要懂得感恩?！军c評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。 ⑵本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力。 ⑶本題考查的是句子的翻譯能力。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。 ⑷此題考查拓展探究能力。做題時，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，深入分析語句所蘊含的深層含義，然后再根據(jù)題目要求答題。15．閱讀文言文，回答問題。 十年春，齊師伐我。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?？梢砸粦?zhàn)?！惫珜⒐闹！饼R人三鼓?！饼R師敗績。劌曰：“未可?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。一鼓作氣，再而衰，三而竭。夫大國，難測也，懼有伏焉?！保?）下列各組句子中劃線字意思完全相同的一項是（ ①又何間焉B. ②屬引凄異C. ②俟其欣悅，則又請焉D.） A. ②蓮之出淤泥而不染B. ②以君之力C. ②所患有甚于死者①登軾而望之 ①小大之獄，雖不能察，必以情。一鼓作氣，再而衰，三而竭。） A.B.C.D.（5）長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結(jié)合本文簡要分析魯國取勝的原因。②作戰(zhàn)，靠的是士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。 【解析】【分析】⑴；B. 種類/連接；（允許我）/請教；。 ⑵，用在主謂之間，取消句子獨立性，無實義；；；。 ⑶直譯為主，意譯為輔。句意是：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。句意是： 作戰(zhàn)，靠的是士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了?！帮@示了曹劌遠大的政治抱負”是錯誤的。 ⑸結(jié)合當時背景來看：魯國能以弱勝強，重要原因就是魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭；其次結(jié)合文章內(nèi)容分析，“小大之獄，雖不能察，必以情”體現(xiàn)了魯莊公的取信于民，因此得到人民的支持；“一鼓作氣，再而衰，三而竭。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶ ①大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。 ⑷C ⑸ ①魯莊公任人唯賢；②曹劌的遠見卓識。答題時應注意，根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。答題時應注意，要盡可能地掌握詞的各種義項，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識。 ⑶本題考查翻譯句子。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ⑸本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。【附參考譯文】 魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。曹劌請求拜見魯莊公?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。”魯莊公將要下令擊鼓進軍?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后?！饼R軍大敗。曹劌說：“還不行?！庇谑亲窊酏R軍。 打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。 讀其書者天下比比矣知其言者千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉?！贝酥y也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，則幾乎罔矣。知難，即知音難，是說古代賢人在后世少有知音。 ） A.B.夫不具司馬遷之志/此人一一為具言所聞則幾乎罔矣/罔不因勢象形（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。；詳細。故選B。（3） “知其所以為言”意思是：知道他為什么這么說。故答案為：⑴ （或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進行劃分。答題時要結(jié)合語境并要結(jié)合關(guān)鍵句理解文章的內(nèi)容，然后可根據(jù)題意篩選出合適的語句。 懂得（知道、明白）（一個人）真是難??！人們說他知道的原因，不是知道他的姓和名，也不是知道他的聲容面貌；讀他的書，明白他的話（思想），知道他為什么這么說罷了。然而世人都說：“我能讀他的書，就知道他為什么這么說。人們知道《離騷》是辭賦的起源（鼻祖），司馬遷讀《離騷》，就知道感悲它（所表達）的志向，這是賢人懂得賢人啊。17．閱讀文言文，回答問題。 三衢沈君持正，盛稱其守白侯①之賢。侯察其奸，以田定賦③ ， 一州服其平。每旦徒行入府署野夫不識與爭道不問④。去年春，天子嘉之，衢人咸為侯榮。白侯之賢信己。②繇（y225。③賦：稅。（1）下列各組句子中，劃線詞的意思相同的一項是（侯清約甚/以其境過清衢人咸為侯榮/咸來問訊C.一州服其平/何苦而不平（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 【解析】【分析】（1）A清廉/冷清，凄清；B都；C自己的意思/意料；D公平/挖平，鏟平。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是： 每旦徒行入府署/野夫不識/與爭道/不問 。侯察其奸，以田定賦③，一州服其平”每旦徒行入府署野夫不識與爭道不問 ”可以看出變化清廉節(jié)約，嚴于律己，寬于待人；從“ 吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之”可以看出白侯嚴格管理胥吏，這些都是白侯的賢?！军c評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。 ⑶本題考查概括文章內(nèi)容要點的能力。【附參考譯文】我問他：“白侯定的賦稅徭役怎么樣？”他回答說：“富豪擅長逃避徭役，徭役大多攤在貧民身上?！薄鞍缀钜笞约喝绾文兀俊彼f：“白侯非常清廉節(jié)儉，除了喝衢水外，不煩勞衢州百姓任何東西。”“白侯管理胥吏怎么樣？”他說：“胥吏抱著案卷站在他身邊，只聽白侯的裁決，不敢按照自己的意思上報下達案件?！蔽覇柾?，回頭對幾個兒子說：“以前我聽蘭溪的吳德基就這么說，現(xiàn)在持正又贊美白侯的德行才能?！?8．閱讀文言文，回答問題。 蛛語蠶曰：“爾飽食終日以至于老，口吐經(jīng)緯① ， 黃口燦然② ， 固之自裹。然則其巧也適以自殺不亦愚乎！”蠶答蛛曰：“我固自殺，我所吐者，遂為文章④ ， 天子袞龍⑤ ， 百官紱繡⑥ ， 孰非我為？汝乃枵腹而營口⑦ ， 吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無不殺之，而以自飽。此指所吐之絲。③厥（ju233。④文章：帶花紋的織品。⑥紱繡：紱（f⑦枵腹而營口：枵（xiāo），枵腹，空腹。（1）下列劃線文言詞語的意義和用法相同的一項是（爾飽食終日以至于老/食馬者不知其能千里而食也固之自裹/汝心之固C.D. 然 則 其 巧 也 適 以 自 殺 不 亦 愚 乎（3）蠶答蛛的話運用了什么寫作手法，表現(xiàn)了蠶怎樣的感情？ 【答案】 （1）C（2）然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎（3）對比，既表現(xiàn)了蠶的自豪，又表現(xiàn)了對蛛的憎惡。B項，固然/頑固。D項，熱水/是通假字，同“燙”，用熱水焐。 （2）這句話的意思是：那么你巧妙的技藝，正好用來自殺，（這）不是太愚蠢了嗎？據(jù)此可斷句為：然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎。巧則巧矣，何其忍也！”，用自己和蜘蛛做對比，蠶所吐的絲，都成為帶有花紋的織品，它很自豪。表現(xiàn)出對蜘蛛的憎惡。【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力。 ⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解和分析的能力。【附參考譯文】口吐出縱橫的蠶絲，金光燦燦，使它牢固地裹住自己。你可能吐絲雖然巧妙，但用來自殺，難道不愚蠢嗎？”蠶回答蜘蛛說：“我固然自尋死路，我所吐的絲，都成為帶有花紋的織品，帝王穿的禮服，百官祭祀時所穿的禮服，哪個不是我吐的絲做成的呢？你現(xiàn)在空腹制造（網(wǎng)），吐出縱橫交叉的絲織成網(wǎng)，在那上面等候著。巧妙是巧妙啊，多么殘忍??！”蜘蛛說：“為別人著想就做你；為自己著想的寧愿做我。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。（1）下列劃線字解釋有誤的一項是（去過懷鄉(xiāng)一碧萬頃予嘗求古仁人之心吾誰與歸 ） A.則有心曠神怡 出則無敵國外患者C.感極而悲者矣 環(huán)而攻之而不勝（3）下列句子翻譯有誤的一項是（而或長煙一空，皓月千里。B.C.D. 譯文：（這時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并忘了。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）C（2）C（3）B（4）D 【解析】【分析】（1）C. 求：探求。 （2），代指桃花源。故選C。楫，船槳。摧，折斷。故B項錯誤。故選D。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。 ⑶本題考查文中重點句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 【附參考譯文】 到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。這就是岳陽樓的雄偉景象。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢 ？20．文言文閱讀 與程 秀才①【北宋】蘇軾去歲僧舍②屢會，當時不知為樂，今者海外③豈復夢見。得來訊，喜侍下清安，知有愛子之戚④。仆離惠州后大兒房下亦失一男孫亦悲愴久之今則已矣。惟有一幸，無甚瘴⑦也。賴十數(shù)學生助工作，躬泥水之役，愧之不可言也。故人知之，免憂。不宣。②僧舍：指嘉佑寺，蘇軾在惠州時的家居之地。④侍下：代指父母。⑤泡幻：指死亡。⑦瘴：舊指南方山林間濕熱蒸郁致人疾病之氣。⑨造物：造物者，指天帝。（1）下列句中加下劃線詞意思相同的一項是（ A.故人知之，免憂/飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也C.惟有一幸，無甚瘴也/惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥（2）用“/”給文中畫線文字斷句（限斷三處）。 賴十數(shù)學生助工作，①躬泥水之役，②愧之不可言也（4）根據(jù)文意，下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（ A.B.C.D.（5）結(jié)合下面句中加下劃線詞，分析其在文中的表達效果。惟有一幸，無甚瘴也