【正文】 頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。答題時(shí)要讀出句子蘊(yùn)含的意思，然后再用簡潔的語言進(jìn)行概括。解答本題，關(guān)鍵是要結(jié)合事件背景分析人物對(duì)話的特點(diǎn)，從人物的對(duì)話中可以感悟到當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗形勢。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。14．閱讀文言文，完成小題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂或枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？（選自諸葛亮《誡子書》）【乙】好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。杜季良④豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失⑤；父喪致客，數(shù)郡畢至，吾愛之重之，不愿汝曹效也。訖今季良尚未可知，郡將下車⑧輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。②施衿結(jié)縭：父母送女兒出嫁，給她結(jié)好帶子，戴好佩巾。④杜季良：名保，字季良。⑥謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎端整。⑧郡將下車：指郡守初到任。（只標(biāo)一處） 申 父 母 之 戒（2）解釋文中劃線詞語。 ①靜以修身，儉以養(yǎng)德。③吾常為寒心，是以不愿子孫效也。 （5）這兩篇誡勉子侄的書信有不少說理技巧，請(qǐng)說說你從學(xué)到了哪些。②學(xué)習(xí)必須靜下心來，才干須要勤學(xué)苦練。（4）“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，從淡泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫，“夫?qū)W須靜也。不安靜就不能為遠(yuǎn)大志向而長期刻苦學(xué)習(xí)。必須使身心置于寧靜中研究探討。點(diǎn)明了修身養(yǎng)性的途徑和方法以及對(duì)做人與學(xué)習(xí)的意義。又運(yùn)用“比喻論證”，將“時(shí)光飛逝、意志消沉的人”比作“枯枝落葉”，生動(dòng)形象論證了需要珍借時(shí)間，表達(dá)了諸葛亮對(duì)于兒子的殷殷期盼與告誡。將學(xué)習(xí)龍伯高不成功還可謙虛與學(xué)習(xí)杜季良不成功為紈绔作對(duì)比，具體直觀、權(quán)威有力、鮮明突出論證做人要厚到謹(jǐn)慎，不隨便論人長短，恭謙節(jié)儉。【解析】【分析】（1）這句話的大意是：父母一再告誡的一樣。 （2）根據(jù)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“廣”“樂”屬于詞類活用，“廣”， 使……增長 ；“樂”，以……為樂 “；去”屬于古今異義詞，離開的意思。①以：來。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。② 夫：段首或句首發(fā)語詞，引出下文的議論，無實(shí)在的意義；才：才干。③為：替；是以：因此，所以；效：效仿。 （4）；“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”說明靜心學(xué)習(xí)可以增長才干。 （5）結(jié)合具體內(nèi)容分析說理技巧，【甲】把“靜”和“躁”對(duì)人的修身和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的結(jié)果作對(duì)比，通過對(duì)比，讓人領(lǐng)悟到“靜”對(duì) 治學(xué)修身的重要性。【乙】舉龍伯高和杜季良的事例，運(yùn)用了舉例論證的方法，而且把龍伯高的敦厚誠實(shí)與杜季良的豪俠好義，有正義感進(jìn)行對(duì)比，這樣通過舉例和對(duì)比的論證方法有力地論證做人要厚到謹(jǐn)慎，不隨便論人長短，恭謙節(jié)儉的觀點(diǎn)，表達(dá)了馬援對(duì)兄子的諄諄教誨。②學(xué)習(xí)必須靜下心來，才干須要勤學(xué)苦練。 ⑷ “非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，從淡泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫，“夫?qū)W須靜也。不安靜就不能為遠(yuǎn)大志向而長期刻苦學(xué)習(xí)。必須使身心置于寧靜中研究探討。點(diǎn)明了修身養(yǎng)性的途徑和方法以及對(duì)做人與學(xué)習(xí)的意義。又運(yùn)用“比喻論證”，將“時(shí)光飛逝、意志消沉的人”比作“枯枝落葉”，生動(dòng)形象論證了需要珍借時(shí)間，表達(dá)了諸葛亮對(duì)于兒子的殷殷期盼與告誡。將學(xué)習(xí)龍伯高不成功還可謙虛與學(xué)習(xí)杜季良不成功為紈绔作對(duì)比，具體直觀、權(quán)威有力、鮮明突出論證做人要厚到謹(jǐn)慎，不隨便論人長短，恭謙節(jié)儉?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。 ⑵本題考查理解詞義的能力。復(fù)習(xí)時(shí)可以整理成冊(cè)，多翻多看，在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，這樣答題的準(zhǔn)確率就會(huì)提高。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。 ⑷本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解與概括能力。 ⑸本題考查學(xué)生分析論證方法及其作用的能力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更深入。④對(duì)比論證，對(duì)比論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點(diǎn)。 我希望你們聽說了別人的過失，像聽見了父母的名字：耳朵可以聽見，但嘴中不可以議論。我寧可死，也不希望自己的子孫有這種行為。就象女兒在出嫁前，父母一再告誡的一樣，我希望你們牢牢記住。 龍伯高這個(gè)人敦厚誠實(shí)，說出的話沒有什么可以指責(zé)的。我愛護(hù)他，敬重他，希望你們向他學(xué)習(xí)。無論什么人都結(jié)交。我愛護(hù)他，敬重他，但不希望你們向他學(xué)習(xí)。就所謂“刻鵠不成，尚類鶩”。就所謂“畫虎不成，反類犬”。我常常為他擔(dān)心，這就是我不希望子孫向他學(xué)習(xí)的原因了。 【甲】故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（選自諸葛亮《出師表》）（1）下列各項(xiàng)中劃線詞的意義相同的一項(xiàng)是（一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也B. 策之不以其道 不足為外人道也（《桃花源記》）D.） A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B.宜付有司論其刑賞（《出師表》）C.有亭亦然臨于泉上者（《醉翁亭記》）D.自得之，則居之安（《孔孟論學(xué)習(xí)》）（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4）下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（“說”和“表”分別是選文的體裁，“說”就是“談?wù)劇钡囊馑?，寫法比較隨意，“表”是古代臣子寫給皇帝的奏疏。選文內(nèi)容都與人才有關(guān)，【甲】文作者希望統(tǒng)治者能夠發(fā)現(xiàn)人才，策之以其道；【乙】文作者希望后主劉禪親賢遠(yuǎn)佞，知人善任?！炯住俊疽摇績晌亩季哂星槔斫蝗诘奶攸c(diǎn)，但【甲】文重在說理，在說理中滲透強(qiáng)烈的情感，而【乙】文重在抒情，通過抒情讓后主明白道理?！炯住课那捎帽扔鳎Z言嚴(yán)謹(jǐn)，字里行間洋溢著一種浩然之氣；【乙】文語言率直質(zhì)樸，句式駢散結(jié)合，富有音韻美。（4）C 【解析】【分析】（1）A吃；通“飼”，飼養(yǎng)，喂養(yǎng)。C方法；說。故選D。故選B。①且：尚且；等：等同；安：怎么，哪里。i）：給予。 （4）ABD理解和分析正確。乙文重在曉之以理，即讓后主明白親賢遠(yuǎn)佞的道理 。 ⑷ C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語理解的能力，重在考查一詞多義，文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。 ⑵此題考查對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。 ⑶考查文言文句子翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。答這樣的題，必須著眼全篇內(nèi)容的理解和分析。 【甲】越明年，政通人和，百廢具興。屬予作文以記之。 ②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 初，景德寺屋壞幾廢，智暹（xiān）慨然以經(jīng)營為己任，不舍其晝夜之勤，凡二十年，為佛殿、三門、兩廊、鐘樓與戒壇，總為屋若干區(qū)，總費(fèi)錢二十余萬。以其故，人皆信服，凡所欲為無不如志。余嘉其意，故為之記云。曾鞏《江州景德寺新戒壇記》）（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①政通人和，百廢具興。（3）【甲】文第①段和【乙】文：都介紹了________，主要運(yùn)用了一種叫________的表達(dá)方式。②因?yàn)檫@樣的原因，人們都佩服信任他。 【解析】【分析】（1）涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞?！霸健?，到；“暉”，日光；“為”，修建。 （3）結(jié)合“屬予作文以記之?！钡贸觯旱谝豢諔?yīng)填“作記緣由”?！坝洝笔且环N古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來抒發(fā)作者感情和主張。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。”得出：敢于挑戰(zhàn)；善于經(jīng)營。以其故，人皆信服，凡所欲為無不如志。然后綜述即可。②因?yàn)檫@樣的原因，人們都佩服信任他。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。抓住重點(diǎn)句子的理解概述。 【附參考譯文】 到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊。這就是岳陽樓的雄偉景象。然而，因?yàn)檫@里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來北往的詩人，大多在這里聚會(huì)。 【乙】當(dāng)初，景德寺屋倒塌幾乎廢棄，智暹慷慨以經(jīng)營為己任，不舍晝夜的努力，共有二十年，修建佛祖殿、三門、兩廊、鐘樓和戒壇，總為房屋若干區(qū)，總花費(fèi)錢二十多萬。因?yàn)檫@樣的原因，人們都佩服信任他。今年六十七歲了，他經(jīng)營寺事務(wù)，不懈怠如初，而他的力氣大概還有余的。17．閱讀文言文，回答問題。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 ……是進(jìn)亦憂，退亦憂。 范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。公歿逾四十年，子孫賢令③ ， 至今奉公之法，不敢廢弛。②僅：將近。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①不以物喜，不以己悲。（3）《孟子樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。 【答案】 （1）同“俱”，全、皆；詳盡、完備；輕視、不重視；每年（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。（3）范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對(duì)孟子“樂以天下，憂以天下”思想的繼承和發(fā)展；他不受個(gè)人榮辱、悲喜的局限，用具體的行動(dòng)體現(xiàn)憂國憂民的情懷，是難能可貴的。“具”是通假字，同“俱”，都，全?！皞洹笔且辉~多義：具備；準(zhǔn)備；防備；設(shè)備。“輕”是一詞多義：輕視；減少；輕?。粚捜??！皻q”是詞類活用，名詞活用為狀語，每年。物，外物。②賢令，賢明善良。奉，尊奉。法，規(guī)矩做法。弛，放松?！睹献訕芬蕴煜拢瑧n以天下，然而不王者，未之有也。以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁，這樣還不能夠使天下歸服，是沒有過的。從內(nèi)容上看，孟子的“憂樂觀”就是把王者應(yīng)該把百姓的憂和樂放在心上，只有這樣才能成為真正的王者。范仲淹在文章中提出了以天下人為己任，吃苦在前，享樂在后的憂樂觀。孟子強(qiáng)調(diào)的是王者應(yīng)有憂民樂民的觀點(diǎn)。 故答案為：⑴同“俱”，全、皆；詳盡、完備；輕視、不重視；每年； ⑵①不因外物和自己處境的變化而喜悲。 【點(diǎn)評(píng)】⑴解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語歸類記憶。解答此類題目時(shí)，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，做出選擇解答； ⑵翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。 【附參考譯文】隔了一年，政治清明通達(dá)，人民安居和順，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。這就是岳陽樓的雄偉景象。那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？他富貴之后，在姑蘇靠近外城的地方買了好的田地?cái)?shù)千畝，當(dāng)做義莊，用來養(yǎng)活跟隨他但比較貧窮的人，他選出一個(gè)輩分高而且有賢能的人來管理他資金的進(jìn)出，每個(gè)人每天吃一升米，每年拿一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?，另外婚喪嫁娶，都?huì)給他們錢。范仲淹死了之后四十年，子孫賢明善良，一直都尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。 醉翁亭記歐陽修其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。名之者誰？太守自謂也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 ①得之心而寓之酒也________②射者中，弈者勝________③佳木秀而繁陰________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②醉能同其樂，醒能述以文者。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）寄托；投壺；茂盛（2）①山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的是醉翁亭。（3）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，主要“射”這里是“投壺”游戲；“秀”這里指茂盛的意思。① 翼然：像鳥張開翅膀一樣。臨：居高面下，由上看下。故此句可以翻譯為：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的是醉翁亭。述以文：以文述，用文章來記述的意思。 （3）ABC分析正確。 故答案為：⑴寄托；投壺；茂盛②醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章來記述這事的人。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。19．閱讀下面文言文，完成小題。 第五倫字伯魚，京兆長陵人也。光武召見，甚異之。明日，復(fù)特召入，與語至夕。雖為二千石，躬自斬芻①養(yǎng)馬，妻執(zhí)炊爨②。遷蜀郡