【正文】 ，通過多種角度的描寫表達(dá)情感。《竹里館》中詩人看明月，聽琴音，感覺月華如水蕩滌胸懷，淡然自適?！吨窭镳^》中琴聲、長嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。《竹里館》中詩人獨坐、彈琴、長嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣。山光悅鳥性，潭影空人心。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。答題時應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，多方面概括。答題時應(yīng)注意，仔細(xì)體味試題要求，從關(guān)鍵詞語、詩句及作家、作品的背景資料入手作答。貧窮自在，遠(yuǎn)離紅塵。 在潮落時歸家，生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應(yīng)，并無分外之求，不象世俗中人那樣沽名釣譽，利令智昏。 清早出去，籠一蓑霏微煙雨，傍晚歸來，釣一竿迷蒙風(fēng)月，家就居在富春江濱的子陵釣臺西邊。相傳牛郎和織女被銀河隔開，只允許每年的農(nóng)歷七月七日相見。（3）窮則獨善其身。（1）這首詞詞牌名是________，與________的民間傳說有關(guān)。一竿風(fēng)月陸游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺①西住。 ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意； ⑵后兩句主要運用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。 （2）“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”可看出詩人不僅僅是在贊頌杏花，主要是借杏花表達(dá)詩人的感情：要保持自己如北陂杏花那樣像雪一樣純潔美好的品性，決不成為任人碾壓的塵土。首句先寫晶瑩清澈、清雅可人的“一陂春水”，突出杏花生長的環(huán)境的清麗、潔凈，烘托出傍水而開的杏花雅致清艷俏麗之美，“一陂春水”環(huán)繞著盛開的杏花，杏花與環(huán)境互相映襯，相得益彰。（2）后兩句主要運用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。③雪：指杏花像雪花一樣在風(fēng)中飄零?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谕醢彩H居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞?！俺唷薄跋H”“九重天”“路八千”對比鮮明，突出表現(xiàn)了詩人自己“朝”“夕”之間角色的急劇變化，蘊含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。后經(jīng)人說情，最后韓愈被貶為潮州刺史，責(zé)求即日上道。“朝奏”與“夕貶”，“九重天”與“路八千”都形成對比鮮明。 【解析】【分析】（1）結(jié)合這兩句詩歌的內(nèi)容體會詩人的感情。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。部編中考 語文詩歌鑒賞+文言文閱讀訓(xùn)練含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面一首詩，完成小題。（1）“欲為圣明除弊事，肯將哀朽惜殘年”表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （2）“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”采用了什么描寫方法？有何表達(dá)效果？ 【答案】 （1）表達(dá)了詩人在年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國家效力，無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)的情感。這兩句的意思是：我本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！韓愈一心為國家利益著想，不顧自己年老體衰，由此看出這兩句話表達(dá)了詩人在年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國家效力，無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)的情感。唐元和十四年 正月，唐憲宗命宦官從鳳翔府法門寺真身塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。詩人早上時還是朝廷重臣，想著如何體皇上分憂，到晚上就被貶到遙遠(yuǎn)的地方，突出表現(xiàn)了詩人自己“朝”“夕”之間角色的急劇變化，詩人本來是不顧自己年老力衰還想著為國家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，但如今卻是這樣的下場，因此這里也蘊含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情?！军c評】⑴此題考查理解詩人思想感情的能力。2．閱讀下面詩歌，回答小題。②陂：池。（1）結(jié)合詩歌前兩句簡析“杏花”的形象特點。作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。頷聯(lián)從“杏花”與杏花在水中的倒影兩個不同角度，用“妖嬈”來狀寫杏花的鮮艷絢麗。依據(jù)步驟，形成的答案：通過對妖嬈美麗，占盡春光，花落逐春水，芳魂無玷的杏花這一形象的描寫，表達(dá)了詩人王安石堅守自己的節(jié)操和見解，堅持變法改革的志向。作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？ 潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。 （2）詞中“我”的身份是什么？生活狀況怎樣？ （3）對漁父這個形象，你怎么看？ 【答案】 （1）鵲橋仙；牛郎織女（2）“我”是一名漁父。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨守淡泊，親近自然，漁樵余生。為了讓牛郎和織女相會，各地的喜鵲就會飛過來用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。賣魚的時候惟恐走近城門跟前，潮生時泛船出去打魚，潮平時擺船靠岸系纜，潮落時高唱漁歌歸家。 故答案為：⑴① 鵲橋仙 ；② 牛郎織女 。 ⑶ 窮則獨善其身。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括信息。4．依據(jù)這組詩的某個共同點，分別闡述你對這三首詩的理解。深林人不知，明月來相照。萬籟此都寂，但余鐘磬音。《題破山寺后禪院》中詩人漫步古寺，在內(nèi)靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意?！额}破山寺后禪院》的鐘馨音使清晨的古寺更顯清幽，詩人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚?！额}破山寺后禪院》中詩人看古寺、高林、曲徑，體味遠(yuǎn)離塵世的快樂；聽裊裊鐘磬音，參悟禪意。 《枕石》寫 詩人枕在山石上，靜聽流水，遙望白云，忘卻時間，忘記身形，享受自然帶來的美好 《竹里館》寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界?！吨窭镳^》中詩人獨坐、彈琴、長嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣?！吨窭镳^》中琴聲、長嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。《竹里館》中詩人看明月，聽琴音，感覺月華如水蕩滌胸懷，淡然自適。5．閱讀楊萬里《桑茶坑道中》，完成下面小題。 （2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）一個“滿”字寫出了堤上花兒草兒繁盛之狀；“滿”在這里為動詞，仿佛青草有意去裝點堤岸一般，顯得更加生動有趣；同時也為接著寫兒童牧?！盎ǖ獭碧峁┝撕玫沫h(huán)境。 （2）這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕變干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了生機的“動”；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的“靜”，加上第四句“一牛吃過柳陰西”的時動時靜，形成了這首詩獨特的生活情趣和原始樸素的美感。【點評】⑴古人作詩講究煉字，這種題型要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。點出該字營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。（1）詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時的豪情“狂”態(tài)？請簡要概括。 示例2：“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)：上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，彰顯豪氣，狂放。自比“孫郎”， 出獵時像孫權(quán)一樣英姿瀟灑（裝束氣派），出獵的隊伍浩大，觀看出獵的百姓眾多，體現(xiàn)狂氣。詞中以之隱喻侵犯北宋邊境的遼國與西夏。示例2：“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)：上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，彰顯豪氣，狂放。鑒賞人物形象要注意四點：①作品的情節(jié)對人物的刻畫；②抓主人公的語言神態(tài)、動作、心理；③環(huán)境對人物的烘托作用；④詩中作者的評論。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。 對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。【注】此詩寫于“安史之亂”期間，長安失陷時詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。詩人不說爐中火已然燃盡，而偏偏要說“似”有火，而且還接一個“紅”字，寫得好象爐火熊熊，滿室生輝，一個“似”字點出幻境。表達(dá)詩人“安史之亂”期間，身陷長安內(nèi)心的痛苦與渴望。接著寫詩人貧寒交困的景況。這兩句正面寫出題目。這里，詩人不說爐中沒有火，而偏偏要說有“火”，而且還下一“紅”字，寫得好像爐火熊熊，滿室生輝，然后用一“似”字點出幻境。這樣來刻畫嚴(yán)寒難忍，比之“爐冷如冰”之類，有著不可以擬的深度。這樣的以幻作真的描寫，非常深刻地挖出了詩人此時內(nèi)心世界的隱秘?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌的理解能力。解答此題要求考生整體感知詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩人的情感，結(jié)合語句進(jìn)行分析。如今直上銀河①去，同到牽?？椗摇＃?）從“九曲”“萬里沙”“浪淘風(fēng)簸”中任選其一，結(jié)合詩句做簡單賞析。 ） A.C.【答案】 （1）①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。萬里：形容路途非常遙遠(yuǎn)，萬里沙：黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙。自：來自。 （2）ABC分析正確。 ⑵ D【點評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸仿佛來自天涯。 現(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家。 這首絕句用淘金者的口吻，表明他們以美好生活的向往。 ①為了我的祈愿詩人啊，你起來吧②而且請你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來③說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來④我從東方來從洶涌著波濤的海上來⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類⑥借你正直人的嘴請帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（1）這首詩的作者是________原名________，中國現(xiàn)代詩人。詩人是傳達(dá)黎明的祈愿的使者，“請你告訴他們，說他們所等待的已經(jīng)要來”就是詩人的任務(wù)。10．此次詩歌朗誦會，小語想要選擇《陽光在遠(yuǎn)處》進(jìn)行朗誦，但她覺得對這首詩歌理解不透徹，請求你的幫助，請你從下面兩個角度任選其一進(jìn)行賞析，幫助小語理解這首詩。②意象陽光在遠(yuǎn)處艾青陽光在沙漠的遠(yuǎn)處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，暗的旅客的心啊。 示例二：我選意象，陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩的意象，陽光是獨立的一組，其余為一組。【解析】【分析】在理解詩歌內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上可以從意象、表現(xiàn)手法方面進(jìn)行賞析，《 陽光在遠(yuǎn)處 》巧妙地利用了對比，給讀者留下廣闊的思索空間。 陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩的意象，陽光是獨立的一組，其余為一組。 故答案為： 示例一：我選對比，“陽光在遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的，陽光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差；極好地表達(dá)了詩人心中的孤寂苦悶和對美好光明未來的期盼與向往。通過兩組意象的對比，極好的表達(dá)了詩人心中的孤寂苦悶和和對美好光明未來的期盼與向往。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下面文言文，完成小題。 北冥有魚，其名為鯤。怒而飛，其翼若垂天之云。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 【答案】 （1）B（2）B（3）鵬程萬里（或九萬里風(fēng)鵬正舉）。冥：通假“溟”，指海色深黑。 舍然：釋然。 ⑶ 來自于本文與“鵬”有關(guān)的 成語或詩句：鵬程萬里（或九萬里風(fēng)鵬正舉）， 意思是大鵬從北溟往南海遷徙，水擊三千里，乘風(fēng)上行達(dá)九萬里。答題時應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識。包括以下幾種情況：互相借用；包括同音通假，；雙聲通假，迭韻通假。根據(jù)文章內(nèi)容作答。 北方的海里有一條大魚，名字叫鯤。南方的大海，那就是‘天池’。12．閱讀下面文言文，完成小題。 時珍曰：橄欖名義未詳。王元之作詩，比之忠言逆耳，世亂乃思之，故人名為諫果。 時珍曰：《名醫(yī)錄》云，吳江王順福家人，食鱖魚被棘，橫在胸中，不上不下，痛聲動鄰里，半月余幾死。（節(jié)選自李時珍《本草綱目 （3）文中引用《名醫(yī)錄》里的事例，是為了說明什么？ 【答案】 （1）故/人/名為諫果。這句話的大意是：所以，人們給它命名叫青果。翻譯成現(xiàn)代漢語就是： 橄欖即使熟了，顏色仍然是青色的，所以又叫青果。 ⑶ 橄欖能之一切魚、鱉之毒。在初步理解文意的基礎(chǔ)上從文中篩選出有關(guān)的句子并翻譯成現(xiàn)代語言即可。 少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人。族弟結(jié)哭之慟，或曰：“子哭過哀，禮歟？”結(jié)曰：“若知禮之過，而不知情之至。列傳》，有刪節(jié)）【注】①擢第：科舉考試得中。n）：燒火做飯。 余故道為學(xué)之難以告之（《送東陽馬生序》）D. 寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 【解析】【分析】（1）①根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思“廬”，名詞用如動詞，建廬舍；：會：古今異義詞，適逢，正趕上。這是