【正文】 或者看拼音寫漢字?？嘤诎蟬h232。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。 ⑵ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩人思想感情的能力。比如冬天的池沼比作褶皺得像老人的臉，詩人選取這些意象表達(dá)自己痛苦、心酸、憂郁的心情，結(jié)合詩人當(dāng)時(shí)經(jīng)歷和寫作背景分析，詩人看似主動(dòng)的一場婚姻的終結(jié)中，卻隱藏了難以言說的痛苦、辛酸。） 【答案】 （1）詩人看似主動(dòng)的一場婚姻的終結(jié)中，卻隱藏了難以言說的痛苦、辛酸。請(qǐng)你根據(jù)此詩的寫作時(shí)代背景和原稿下的注釋，分析這首詩反映了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心情。抓住詩詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析，從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。【甲】詩表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和忠貞不屈的昂揚(yáng)斗志。表達(dá)尾聯(lián)表達(dá)出自己的一種人生信仰，突出精神氣概。 以“漢”修飾“月”，意在借用漢朝對(duì)外戰(zhàn)爭時(shí)成績輝煌的榮光，表達(dá)從軍者建功立業(yè)的豪情，同時(shí)“漢字”又與“胡”字相對(duì)，充滿民族的自豪感。 ⑵ “弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。 【解析】【分析】⑴D項(xiàng)錯(cuò)誤，頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶手法，“野日分戈影，天星合劍文。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。D.B.不求生入塞② ， 唯當(dāng)死報(bào)君。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。5．閱讀下面兩首詩，完成小題。具體做法，在此意象前加修飾詞或運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。 ⑵ ①表達(dá)了母親去世后對(duì)于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達(dá)了作者對(duì)百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達(dá)了作者對(duì)敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容、詩人的經(jīng)歷、當(dāng)時(shí)的背景理解詩人的感情： 寫此詩時(shí)，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。（1）請(qǐng)用形象的語言描繪詩歌一二句所展現(xiàn)的畫面。 長壽山居元夕①元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。格調(diào)就是詩歌的格律聲調(diào)。ACD不正確。C “頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人的苦悶和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情”是錯(cuò)誤的，這首詩陸游是蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作。 基調(diào)低沉D.格調(diào)高遠(yuǎn)尾聯(lián)描繪的意境是整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。頷聯(lián)反映了詩人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。 ） A.蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。古代詩人在創(chuàng)作時(shí)大多喜歡用典，以達(dá)到委婉含蓄的效果。②“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”用宗愨“乘長風(fēng)破萬里浪”之典，表明自己不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的決心。這是用浪漫主義手法展現(xiàn)出李白自己樂觀、豪邁的氣概。 （2） “閑來垂釣碧溪上”傳說呂尚（姜太公）未遇周文王時(shí)，曾一度垂釣于磻溪（今陜西寶雞東南）。內(nèi)容上，形容場面非常的盛大，表達(dá)對(duì)朋友的感激，反襯作者悲憤、失望的情緒。（2）①“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢口邊”用呂尚、伊尹典，借兩位先賢原先也并不順利但最終大有作為的故事，表明自己持守崇高理想抱負(fù)的信心。（1）前兩句“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢”在整首詩中起到了怎樣的作用？ （2）詩中使用了呂尚、伊尹、宗愨的典故。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。（“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌Ｑ銉赫?jīng)過洛陽的?。≡娙讼肫鹆恕把阕銈鲿钡墓适?，還是托雁捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時(shí)候，替我問候一下家里人。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。詩人通過對(duì)江南秀麗景色和自己的處境的描寫，表現(xiàn)了自己的思鄉(xiāng)之情。內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？ 【答案】 （1）鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情。海日生殘夜，江春入舊年。部編中考 語文詩歌鑒賞+文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀唐詩，完成小題。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（2）妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之?dāng)M人化。 ⑵“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句煉字煉句也極見功夫。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查體會(huì)思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，步驟為：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法) 。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。請(qǐng)說明詩人使用這些典故的用意。②“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！庇米趷狻俺碎L風(fēng)破萬里浪”之典，表明自己不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的決心。結(jié)構(gòu)上，為下文寫自己“停杯投箸”“拔劍四顧”的情態(tài)蓄勢，為抒發(fā)“行路難”的憤慨作反向鋪墊（反襯）?！昂鰪?fù)乘舟夢口邊”：相傳伊尹在受商湯聘請(qǐng)的前夕，夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁。 故答案為：⑴①內(nèi)容上，寫美酒珍饈，金樽玉盤，極寫朋友盛情，表達(dá)對(duì)朋友的感激。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩句的作用。3．閱讀下面的文字，完成各題。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。C.（2）下列關(guān)于這首詩的格調(diào)，說法正確的一項(xiàng)是（ 富含哲理C.豪放灑脫生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。 故答案為：⑴ C；⑵ B【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)詩歌的全面理解能力，涉及題目、內(nèi)容、主題、感情等方面。亦泛指作品的藝術(shù)風(fēng)格。三十九年何限事② ， 只留孤影伴黃昏。 （2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。詩句“只留孤影伴黃昏”就非常直接地表達(dá)了母親去世后對(duì)于親人的懷念，孤身一人的孤寂； 一二句的景物描寫及“ 三十九年何限事 ”的感嘆，【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解意象、意境和詩歌散文化的能力。步驟三、點(diǎn)出所用意象營造了怎樣的意境。 【甲】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！疽摇繌能娦孝亳樫e王平生一顧重，意氣溢三軍?！咀ⅰ竣贊h樂府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活?！炯住吭婎i聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩人因國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情?！疽摇吭婎h聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣沖云霄的威武。（3）都是直抒胸臆。”分戈影，戈是一種橫刃，下裝長柄的兵器，日光從戈刃兩邊分照而下；劍文，刻在劍上的花紋。”漢月，明月。 ⑶甲詩，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青！”自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。 故答案為：⑴D； ⑵ 這兩個(gè)字動(dòng)感極強(qiáng)，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵?！疽摇吭姳憩F(xiàn)了詩人立志報(bào)國、甘愿血灑疆場的精神氣概。答題時(shí)應(yīng)注意，①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法) 。6．閱讀詩歌，回答問題。 （2）請(qǐng)你仿寫。同時(shí)國內(nèi)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，詩人目睹國內(nèi)人民的苦難，更是心有憂郁。同時(shí)國內(nèi)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，詩人目睹國內(nèi)人民的苦難，更是心有憂郁。像刀刻似的溝壑縱橫的臉。體味詩中作者的思想感情，要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會(huì)作者的情感。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。的人類，應(yīng)該感謝橋啊。 ________sh232。 （6）作家聶華苓評(píng)價(jià)艾青的詩“好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象”，請(qǐng)結(jié)合全詩，思考：①本詩鮮明的意象是什么？②這個(gè)意象借指怎樣的形象？ 【答案】 （1）艾青詩選；大堰河——我的保姆（2）zh249。浙江金華人，1933年第一次用筆名“艾青”發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。 （3）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。結(jié)合“橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站”分析得出：，途中停留、傳遞信息的場所。”分析，意象是“橋”。 大堰河——我的保姆 ⑵ zh249。②借指默默無聞，無私奉獻(xiàn)者，服務(wù)他人的形象。 ⑶本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的區(qū)分。8．閱讀下面的詩歌，回答問題。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圍？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。 【答案】 （1）時(shí)間；寫作緣由（2）“弄”有逗弄、戲弄之意，表現(xiàn)舞姿的不斷變化，使人可以想象到舞姿的美妙，詞人也借此排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、惆悵。 （2）“弄”有逗弄、戲弄之意。 故答案為：⑴時(shí)間；寫作緣由 ⑵“弄”有逗弄、戲弄之意，表現(xiàn)舞姿的不斷變化，使人可以想象到舞姿的美妙，詞人也借此排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、惆悵。注意平時(shí)對(duì)此類題型的基本答題模式的掌握和運(yùn)用。 ①對(duì)比——陽光嬉笑地射在沙漠的遠(yuǎn)處。陽光象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。并將詩人心中的愁苦和向往，極好地表達(dá)出來。陽光象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。 示例二：我選意象，陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩的意象，陽光是獨(dú)立的一組，其余為一組?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查賞析詩歌的能力。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（1）詩中的“酬”“翻似”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2）詩人以“沉舟”“病樹”自喻，寫了沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景表達(dá)了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達(dá)灑脫、積極向上的情感。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。用詩歌贈(zèng)答。 （2） “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”：我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競渡，飛馳而過，又如一棵病樹，眼前都是萬木爭春，生機(jī)盎然。“沉舟”二字描寫形象生動(dòng)，深刻地反映了事物的變化發(fā)展規(guī)律，因而成為廣為傳誦的名句。 ⑵ 詩人以“沉舟”“病樹”自喻，寫了沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景表達(dá)了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達(dá)灑脫、積極向上的情感。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀文言文，回答問題。 環(huán)滁皆山也。名之者誰？太守自謂也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。） A.C.“醉”與“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)。所以千萬不要以今釋古。還有“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”判斷句的翻譯。本文通過描寫滁州的山水美景、太守與民同樂一起游玩的樂趣，表達(dá)了醉翁醉情于山水之間、與民同樂的情懷。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 環(huán)繞滁州的都是山。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。生平善正、草書，宋祁稱其“筆力遒婉”，今披閱遺跡，凝重沉郁，奇正相生，如錐畫沙，直透紙背，覺忠義之氣，猶勃勃楮墨間。李希烈反，詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。后任刑部尚書，封魯郡開國公。④見……于……：表被動(dòng)。） A.C.（2）下列句子中劃線詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ 宋祁稱其“筆力遒婉” （4）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 【甲】文中，作者認(rèn)為顏真卿的書法不僅技藝高超，而且充滿忠義之氣。顏真卿為人守正有禮，但由于奸臣當(dāng)?shù)?，他只能把正直的言論藏在心里。②（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。顏真卿被派前去曉諭大義，因凜然拒降，終為敵所害。C都是“厭惡”。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。達(dá)：實(shí)現(xiàn)。②（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。 ⑵本題考查辨析一詞多義。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。再看他當(dāng)時(shí)怒罵逆賊步入火中時(shí)的場面，是何等的壯烈慷慨?。☆佌媲渖较矚g正楷、草書，宋祁稱贊他的書法“筆力遒婉”，如今再看顏真卿的遺跡，凝重沉郁，斜中取正，筆力勻整而不露鋒芒。因?yàn)樵?jīng)態(tài)度嚴(yán)肅，說些公道話，而被元載、楊炎、盧杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名彈劾，或是被貶低、排斥，有七八次之多。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘，并責(zé)罵李元平身受國家重任卻不能完成使命。 關(guān)中書院學(xué)程①（節(jié)選）（清）李颙閱訖② ， 仍靜坐，默檢此日意念之邪正、言行之得失，茍一念稍差，一言一行之稍失，即焚香長跽③ ， 痛自責(zé)罰?！蔽崛似堃嗳绱?，不患不及古人也?。ㄕ幾浴吨袊鴼v代書院學(xué)記》商務(wù)印書館）【注】①“關(guān)中書院學(xué)程”是由書院主講李颙制定的，對(duì)書院學(xué)者每日學(xué)習(xí)、修身等方面作出明確規(guī)定的準(zhǔn)則。⑤課：督促。