【正文】 是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進行敘述。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。（2）本題考查提取文章關鍵事件和對文章的概括與歸納能力。從原文“常常肚子餓時才想起來吃飯，為了省時間，他們便吃快食面。就這樣，馬云在接下來的日子里，雖然還是十分艱苦，但吃泡面的生活也過得有滋有味”得出第三個空的答案。能篩選并整合文中的信息是言語理解能力中十分重要的一個能力?；究键c指向以下幾方面：一是從名詞概念出發(fā)，要求考生提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關鍵語句。三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā)，要求考生尋找有關的詞語或句子，或者是按提供的例句去尋找同類的語句。（3）文章⑹段中劃線句子運用了動作描寫和語言描寫，主要是寫出馬云在有些人開始抱怨叫苦時安慰鼓勵大家的，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出馬玉風趣幽默、樂觀從容、機智敏捷、對創(chuàng)業(yè)充滿信心而且富有韌性和耐力的性格特征。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言是人物思想品質(zhì)和性格特點的表現(xiàn)。要選用最富有性格特征的言談。對話是人物之間的談話，獨白是人物獨自的講話。語言描寫的作用也是為了刻畫人物性格，反映人物心理活動，發(fā)展故事情節(jié)。本題是考查標題的比喻義，生動形象，富有啟發(fā)性和激勵性。河北）閱讀下面的文字，回答下列各題至深至純師生情﹣﹣與周有光先生二三事 ①在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。 ②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。郝先生對 周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周 有光語文論集》，并由他自己擔任責編，不過要 我大力協(xié)助。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明 “主編是蘇培成”。因為這些文章是周 本文作者蘇培成先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。 ③我和周先生很快就開始了論集的編選。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由周先生審定。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。周先生專注地翻看樣書，表示滿意，至此，我終于了卻了這樁心事。我看到征集評獎作品公告后，按要求買了三部《周有光語文論集》，親自送到中國人民大學科研處申請參評。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。 ⑤在那次評選活動中，有一部參評圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》．胡明揚先生要我仔細看看這本書，提出初步的意見供各位評委參考。我就想起了周先生，他是這方面的專家。指出：“把漢字說成是表意文字。這種舊說法，不符合事實。漢字是表意和表音的意音文字。不妥?！?⑥雖然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學者D．S．白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注意。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。那時周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。 ⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《語文書簡》出版。《語文書簡》出版后，語言學界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。我也從中獲得做人、做學問的許多教益。（選文有改動） （1）選文是按照怎樣的順序組織材料的？ （2）選文第③段“我終于了卻了這樁心事”一句中，“這樁心事”具體指什么？ （3）從選文第⑥段看，周有光先生的哪些精神品質(zhì)令人敬佩？ （4）選文第⑦段引用語言學界一位有影響專家的話，有哪些作用？ （5）你認為選文中哪件事能夠從正面充分體現(xiàn)“至深至純師生情”？ 【答案】（1）按照時間順序敘述了“我”與周有光先生之間的幾件事情。（3）活到老，學到老；治學嚴謹，求知欲強。（5）示例一：“我”為周先生出版多卷本文集，不計名利。示例二：“我”看到征集評獎作品公告后，購買了三部周先生的文集，親自申請參評，最終被評為特等獎。示例四：周先生和“我”的通信集《語文書簡》出版，書中收入我們之間往來信件118封。記敘順序主要包括：順敘、倒敘、插敘。（2）本題考查代詞指代對象的理解?！斑@”代指的一般是上文，“那”是代指下文內(nèi)容。（3）本題考查人物精神的提煉。文章第⑥段主要寫周先生在102歲高齡時，僅僅是為了弄清一句話的意思，在病床上將一本厚厚的英文書，用不到半個月的時間看完，可見周先生是一個治學嚴謹，對知識渴求的人，他用實際行動為我們詮釋了什么是“活到老，學到老”。（4）本題考查文章末段的作用分析。從內(nèi)容上看，語言學界一位有影響專家的話，表現(xiàn)了周先生對我的影響重大，而且他的信對別人也有重大的教育意義，以此來突出周先生的人格魅力，起到點明中心的作用；從結(jié)構(gòu)上看，這句話中的“師生情有多深、多純，多么珍貴”，正是本文的標題，起到了篇末點題的作用。解答此題關鍵要理解事件內(nèi)容，分析其中透露出的師生情。如：我為周先生出版多卷本文集的過程中，不辭辛苦，周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”，但我就刪去了這句話，表現(xiàn)我為了老師不計名利，我們之間的真情是深厚且純真的。第一部分（①），交代我成為周有光先生學生的機緣；第二部分（②～③），寫我為周先生出版多卷本文集的過程；第三部分（④～⑤），寫我在第五屆人文社會科學獎的評獎活動中遇到難題向周先生請教，他很快就給了我答復；第四部分（⑥），寫周先生為了弄清一段話的意思，在病中讀完厚厚的一本英文書，令我敬佩；第五部分（⑦），交代我寫這篇文章的緣由。 年是中華民族最大的文化黃金周馮驥才”我聽罷便說：“你說黃金周也可以，這可是中華民族最大的文化黃金周！”歡樂、祥和、團聚的節(jié)日主題，蘊藏著強大的民族凝聚力，為四海華人所認同和共享。2006年，春節(jié)被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)最重要的當屬除夕。為此，春運才有如此磅礴的力量。 ④年文化不是哪一天建立起來的，它是在數(shù)千年歷史中經(jīng)過長期創(chuàng)造、選擇和積淀而成的，大量、密集的民俗如五彩繽紛的節(jié)日活動、難以數(shù)計的吉祥圖案，共同構(gòu)筑起年的理想主義景象。由此我們懂得，真正的文化不在于用金錢造勢，而在于是否浸入人的心靈和血液之中。 ⑤年俗，正是年文化的具體載體。我們之所以感到年味兒淡薄，正是傳統(tǒng)年俗日益削減所致，而不是因為年的情結(jié)淡漠。這一構(gòu)建，需從節(jié)日生活中自然而然地產(chǎn)生出來，不是盲目創(chuàng)新。我順手從剪紙攤上拿起一個小福字給他看，有多?。恐槐却竽粗钢讣状笠稽c兒。過年時將這小福字往上一貼，年意頓時來了。 （2）為什么說年是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日？ （3）選文第⑥段劃線句運用了什么論證方法，有何作用？ 【答案】 （1）年是中華民族最大的文化黃金周。 “歡樂、祥和、團聚”的主題認同度高。（3）舉例論證。使得論證更具體充分。本文標題“年是中華民族最大的文化黃金周”就是論點。歡樂、祥和、團聚的節(jié)日主題，蘊藏著強大的民族凝聚力，為四海華人所認同和共享”概括作答即可。劃線句列舉了記者采訪“我”時，給記者展示小福字的事例，具體有力地論證了要從節(jié)日生活中自然的構(gòu)建當代年俗系統(tǒng)，不要盲目創(chuàng)新。綜合上述分析，整理得出答案。 “歡樂、祥和、團聚”的主題認同度高。 列舉了記者采訪“我”時，給記者展示小福字的事例，論證了要從節(jié)日生活中自然的構(gòu)建當代年俗系統(tǒng)，不要盲目創(chuàng)新?！军c評】⑴本題考查中心論點的篩選與概括能力。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括。 ⑶本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。6．現(xiàn)代文閱讀實用文體閱讀 文化綜藝需要因勢利導陳光宇為什么《朗讀者》會火？筆者認為，《朗讀者》為代表的文化類綜藝節(jié)目之所以引發(fā)廣泛關注，根本原因在于節(jié)目適應了當前大眾的文化消費心理。 ②可以說，《朗讀者》《見字如面》《非凡匠心》《中國詩詞大會》等文化類綜藝節(jié)目觸動的是人心底的情感和情懷，是在市場化思維的工業(yè)流水線模式和互聯(lián)網(wǎng)思維的IP模式下文化“泛娛樂化”“淺層化”“碎片化”背景下，對觀眾深層次文化消費需求的滿足；同時也是在多元文化價值觀和意識形態(tài)背景下對文化“真善美”價值取向的回歸，是對每個人內(nèi)心深處那個“純真年代”的回歸。 ③當前大眾的這種文化消費心理，可以稱之為文化消費的審美需求。當前社會文化思潮日趨多元化，尤其是隨著網(wǎng)絡新媒體的迅猛發(fā)展，各類文化思潮和價值觀撲面而來，帶來眾多選項的同時，也對人的文化思想帶來了一些困惑，如何把握自身文化定位成為困擾人們的一個問題，而回歸傳統(tǒng)文化，從傳統(tǒng)中汲取文化自信越來越成為社會共識。不難想象，觀眾在各類真人秀、選秀、網(wǎng)絡綜藝等娛樂節(jié)目的狂轟濫炸之下，感受到越來越多的浮躁和喧囂，在這種情形下，一檔回歸初心的文化情感類節(jié)目可謂雪中送炭、正逢其時。 ④藝術存在“通感”之說，文化亦如此。中國是一個具有“文以載道”和“寓情于景”傳統(tǒng)的國家，我們的詩、書、畫無不寄托著作者的思想和情感。90后、00后被稱為互聯(lián)網(wǎng)時代的原生民，他們對我國傳統(tǒng)文化的態(tài)度，與其說文化自覺，不如說是文化認同。而文化是民族的“根”和“魂”，是民族精神之源?！碑斍埃幕惥C藝節(jié)目在適應社會文化心態(tài)的同時，對堅定文化自信發(fā)揮了可貴的引導作用，尤其是伴隨互聯(lián)網(wǎng)長大的年青一代，在增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同方面，可謂功莫大焉。 ⑥當然，文化類綜藝節(jié)目在當前雖然生逢其時，但仍然還有很長的路要走。于觀眾而言，對純真情感的文化追求又何嘗不是回歸初心呢？（1）以下表述中，表述不正確的是（ ） A.B.C.D.（2）對本文分析不正確的一項是（ ） A.B.C.D.（3）讀過這篇文章，如果讓你設計一個綜藝節(jié)目，你要關注哪些問題？ 【答案】 （1）C（2）B（3）一是要有文化性，能通過文化載體傳達給觀眾深層次的感動和思考，這才具有長久的影響力和生命力；二是打動觀眾，符合觀眾的文化審美需求；三是節(jié)目質(zhì)量是關鍵；四是需要更好地適應網(wǎng)絡新媒體的制作和傳播模式，以吸引更多的年輕觀眾。 （2）B項有誤，從“從社會層面來說，大眾文化消費心理與社會文化心理總體趨勢密切相關”“從個人層面來說，這與觀眾的文化情感需求也有關系”可知，應該是先從社會層面分析，最后從個人層面分析。此題應該圍繞“內(nèi)容要有文化內(nèi)涵”“形式要新穎獨特”“觸動觀眾內(nèi)心”等幾個角度來回答。【點評】⑴本題為選擇題。要將選項的內(nèi)容在文本相應的地方進行比對，由此而判斷正誤?？忌熳x文本，了解文本的內(nèi)容，理清文本的思路，對選項的內(nèi)容要在文本中進行逐項的比對?？忌罁?jù)文本的內(nèi)容，結(jié)合生活實際，進行回答。