【正文】 時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句準確辨析。（4）本題考查分析人物描寫的表達效果。區(qū)別點不容易把握：本文第⑥段寫出了奶奶是一個善良的虔誠的基督教徒。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題秋天的懷念①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。“好吧，就明天。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她又悄悄地出去了。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。我懂得母親沒有說完的話?！拔摇闭f的“要好好兒活”：為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去。體現(xiàn)了母親希望“我”能正視自己，好好活下去。①從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。③若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。她的慈愛包容，體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠?qū)捜輧鹤拥谋┡敕皆O法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北海看菊花，盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望，勇敢面對生活的苦難。她的無私、堅忍，體現(xiàn)在自己身患絕癥，“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過“你為我想想”。【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息。（2）本題考查分析情節(jié)的作用。（3）本題考查賞析詞語的表達效果。這里要求從重點詞語的角度賞析，其答題格式一般為：釋詞+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。此文主旨寫母愛的真摯、細膩、深沉、偉大。全文表現(xiàn)出了母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親深深的懷念。“我”說的“要好好兒活”：為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去。體現(xiàn)了母親希望“我”能正視自己，好好活下去。①從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。③若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。她的慈愛包容，體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠?qū)捜輧鹤拥谋┡?，她想方設法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北?？淳栈?，盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望，勇敢面對生活的苦難。她的無私、堅忍，體現(xiàn)在自己身患絕癥，“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過“你為我想想”?！军c評】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息。母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。（2）本題考查分析情節(jié)的作用。母親擋在窗前的行為，是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。（3）本題考查學賞析詞語的表達效果。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果?！把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。答題時應注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。要點：母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。父親在蚌埠讀師范時，暑假都會回家里干各種辛苦農(nóng)活。父親會默默接過錢，收好，拎起行李辭別家人，去鄰縣坐火車返回學校。經(jīng)歷了一個暑假的勞作后， 開學返校的日子還是來到了。可是隨后什么也沒有發(fā)生，爺爺?shù)椭^一直抽煙，一言不發(fā)。父親知道家中肯定已是實在拿不出一點錢來了，便跑到生產(chǎn)隊的田里扒了五個山芋回來，打開棉被包裹進去，再把被子捆扎好，背起出了門。其間途經(jīng)淮河大橋時，還遭遇鐵路工人用水管噴水，他只知道緊閉著眼，死死攬著門桿不放。直說沒錢買票回學校，車站的人不信。車站的人一時無語，最后說了三個字“你走吧”。后來細想，之前父親的故事都是關于應對困難、勸人節(jié)儉之類的，聽故事的時候我還小，那時日子也并不好過，總覺得我還沒有嘗到甜的時候你讓我憶什么苦呢？所以那些勵志故事我是不太能聽進去的，只愿想著努力擺脫。前些年，我自己的所謂“攝影事業(yè)”連年徘徊，養(yǎng)家糊口、生存發(fā)展這些里里外外的事常令我一片茫然。現(xiàn)實早已教訓我，縱然你覺得跟什么事業(yè)是天生一對，一直堅持，也未必能一路好走。我們可能會走到一個怎么也過不去的境地，眼睜睜地與絕配走入絕境。藝術(shù)本來就在最疼的地方，我們只能心甘情愿感受它、始終信它、一直陪它。它制止了我渴望回報的焦急企圖，它再一次刷新了我對苦難底限的猜想，清晰了我對困難的預判。我不會再怕回憶，只怕記憶不夠清晰。那里是我們清晰的來路，是父親可以告訴我的最后的底牌。（2）批注是一種很好的讀書方法，我們可以從內(nèi)容、寫法、修辭等角度給文章加上評語。（3）“父親”給“我”講這一則關于絕望的故事的用意是什么？請簡要回答。A．父親的故事 C．父親的底牌【答案】（1）父親在蚌埠讀師范的最后一年，家中極其困頓，拿不出錢供父親讀書和生活，父親只帶上五個山芋，扒火車車門逃票一路熬到學校。（3）父親在“我”的攝影事業(yè)面臨一個似乎過不去的坎的時機，用這個關于絕望的故事來制止“我”渴望回報的焦急企圖，刷新“我”對困難底線的猜想，讓“我”對困難的預判更加清晰，激勵“我”“絕地求生”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查內(nèi)容的歸納與概括。注意表述的簡潔通順。（2）此題意在讓我們學會批注的方法。（3） 本題考查內(nèi)容的理解與分析?！拔摇睂Ω赣H故事的思考，主要在第八段到文末部分，對這部分內(nèi)容加以理解，可以發(fā)現(xiàn)，父親現(xiàn)在說給我聽，一是因為原來小，勵志故事我是不太能聽進去的；二是現(xiàn)在我到了人生的絕境，對自己所從事的事業(yè)到茫然，父親是想用這個故事讓我學會堅持?！军c評】本題考查散文的閱讀。做此類題，關鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。（2）此題考查批注的運用。（3）此題考查內(nèi)容的概括與分析。（4） 本題考查標題作用的分析。從文章內(nèi)容來看，“父親的底牌”是全文的線索，并點明全文的中心，讓我們學會正確面對生活中的困難與貧窮，堅持下去，無懼苦難。艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細細地流進湖里。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。⑥再見玉心佩是在那個災荒年，在遭遇連續(xù)的自然災害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅。⑦奶奶上了年紀后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩?。⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。①________→教“我”磨面做餅→給“我”壓歲錢→②________→病中思念爺爺→臨終不說玉佩的去向（2）請結(jié)合語境，按要求品析語言。（說說劃線詞的表達效果）②老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。 ）A.B.C.D.（5）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。②“泥壘的墻，泥燒的瓦，泥砌的灶”形成排比，強調(diào)了老屋的簡樸，充分表達出“我”對老屋的親切之感。（4）C（5）“淸明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉佩，去了一趟老鎮(zhèn)。”這句話暗示玉佩已被賣掉，換回來米面。【解析】【分析】（1）本題考查的是對小說故事情節(jié)的概括能力。概括要全面，語言要簡潔。（2）本題考查對重點句子的賞析能力。這個句子運用了排比的修辭手法，形象的寫出了房子用泥建造的樣子，表達出我對奶奶的懷念。解答時，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達的情感，加以理解分析即可。（4）本題考查整體感知文章后辨析和信息篩選的能力。奶奶不愿家人為此愧疚和遺憾，不是擔心家里后輩指責她。（5）本題是對文章中伏筆這一寫作手法的及其作用的考查。是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法。去了一趟老鎮(zhèn)，回來后，變戲法地做出了艾葉餅。故答案為：（1）帶“我”摘艾葉；荒年做艾餅（2）①化靜為動，傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)。（3）表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（答“嬌嗔的樣子”也可）；表達出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念?；貋砗?，變戲法地做出了艾葉餅。為后文沒找到玉佩作鋪墊（或：與后文沒找到玉佩相照應）；表現(xiàn)了奶奶對家人的關愛。（1）此題考查內(nèi)容的理解與概括。注意關鍵段落第二，六段。做此類題，要注意從句子的寫作技法上分析，還要從結(jié)合語境分析句子的內(nèi)容，最后從表情達意方面去分析。（3）此題考查重點句子的理解。（4）此題考查內(nèi)容的分析與理解。（5）此題考查文章的伏筆。伏筆往往一筆帶過，貌