【正文】 維的深廣度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮?！　?935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學開學典禮上問了三個問題：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”振奮了師生的愛國斗志。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。雖時代不同，但張伯苓的“中國”三問仍能激發(fā)新時代有志青年實現(xiàn)中國夢的強國之心?！澳闶侵袊藛?？”強調(diào)的是同宗同族同源的民族自我認同感，在舊時代能夠喚醒青年愛國斗志，于今可以呼吁青年匯聚民族認同，用血緣激發(fā)民族自信。擁有一顆中國心，無論何時，不論何地，都能為國添磚加瓦！因此，實現(xiàn)中國夢，需要我們血液中時刻流淌著對民族性源的認同和自信。不可否認，當今社會，經(jīng)濟騰飛，科技發(fā)達，物質(zhì)豐裕，精神充實，但仍有路過小悅悅身旁而不停留及看見老人摔倒而冷漠相待的“冷氣”存在。“你愛中國人嗎？”在舊時代警示國人不能冷漠時世，而要熱血抗爭。因此，實現(xiàn)中國夢，需要我們從內(nèi)心里“心與國家齊飛”！　　生于和平盛世，本應慶幸，可有人不懂珍惜，忘記拋頭顱灑熱血的先烈志士歲月艱難，忘卻改革開放披荊斬棘的先鋒們創(chuàng)業(yè)艱辛，只想活在當下，忘記自我的使命、責任與擔當，極度頹廢，消費青春?！澳阍敢庵袊脝?”在那時污濁的世態(tài)中能給予青年希望之光，而在當今則會促使青年緬懷過去，珍惜當下，夢想未來，促動青年用行動實現(xiàn)“詩與遠方”！因此，實現(xiàn)中國夢，需要我們用實際行動“魯起袖子加油干”！　　領袖2019新年賀詞說：“我們都是追夢人！”是的，作為新時代有志青年，與舊時代相比，時代環(huán)境不同，歷史使命和奮斗目標有所差異，但青年作為推動時代發(fā)展重要力量，我們應戮力同心，共筑夢想，可以如科學家鐘揚扎根大地，可以如80后教師張玉滾擔起未來，還可以如平凡人馬旭夫婦默默支援奉獻。讓青春閃耀，不負韶華！讓人生價值得以真正實現(xiàn)！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。時代特征：“中華民族危急存亡之際”，“社會思想觀念日益多元、多樣、多變的今天”。寫作背景：“社會思想觀念日益多元、多樣、多變的今天”；寫作身份：新時代有擔當?shù)那嗄辏粚懽髡擃}：如何與中國夢同頻共振。新時代，經(jīng)濟騰飛，科技發(fā)達，物質(zhì)豐裕，精神充實，實現(xiàn)小康社會近在咫尺，實現(xiàn)現(xiàn)代化直至實現(xiàn)民族復興富民強國都在前進路上。探討青年在不同時代的不同責任、擔當和使命，合乎時代主題。先確定標題“做一個愛國的有志青年”，結合歷史人物的愛國行為，如司馬遷、蘇武等，引出論點“做一個愛國的人”。愛國需要一種堅毅的品格，它使我們無論如何都不能背叛自己的祖國；愛國就是岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志；愛國就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的崇高信念等?！舅夭摹咳谌?yún)⑴c社會是青年追夢圓夢的引擎。讓青年的成長與中國夢的實現(xiàn)同頻共振。一盤散沙難以肩負追夢圓夢的宏偉大業(yè)，而今天，在黨領導下，以共青團、青聯(lián)、學聯(lián)組織為代表的組織體系正是將青年力量匯聚一處的關鍵所在，在黨領導的共青團主導下，在三者的協(xié)同配合中，積極有效促進青年社會融入與社會參與。在世界的“地球村”里，在國家間頻繁的交流合作中，青年群體更扮演了重要角色，中歐、中非和中拉等國際關系中涌動了越來越多的青春身影?！　　昂泼煨袩o極，揚帆但信風”。波光瀲滟的雁棲湖連接起廣闊無垠的太平洋，激蕩起發(fā)展、繁榮、進步的亞太夢想?！　∽屛覀児餐铝τ趤喬睒s進步，讓經(jīng)濟更有活力、貿(mào)易更加自由、投資更加便利、道路更加通暢、人與人交往更加密切，我們就一定能在中國夢和亞太夢的同頻共振中，為人類福祉作出更大貢獻?！　粝胗卸啻?，舞臺就有多大?！　≡谶@個屬于奮斗者的新時代，人人都有追夢的權利，人人也都是夢想的筑造者?！　∮质切碌囊荒辏暯娇倳浽谛屡f年交替之際，在北京向我們?nèi)珖嗣裰乱孕履甑拿篮米８?。習近平總書記說：“我在各地考察時欣喜地看到，長江兩岸綠意盎然，建三江萬畝大地號稻浪滾滾，深圳前海生機勃勃，上海張江活力四射，港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的”。　　如果說2018有什么讓我們?yōu)橹袆?，予己鼓舞?那就是習近平總書記提到的全軍英模林俊德、張超兩位同志，守島衛(wèi)國32年的王繼才同志，為保護試驗平臺挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國為民捐軀的英雄們。習近平總書記說他們是新時代最可愛的人，永遠值得我們懷念和學習。2019年是充滿機遇也極具挑戰(zhàn)的，習近平總書記說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。2019，我們在奔跑，我們都是追夢人。2019，大家一起拼搏、一起奮斗?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。可以寫追逐個人夢想，也可以寫追逐國家夢想?？傊?，只要圍繞“追逐夢想”來寫，主題積極向上，都是符合要求的。如結合材料內(nèi)容分析，引出論點“追逐夢想，成就人生”。最后可以寫自己的做法或期待，如朝著前方的路，一路奔跑，做一個踏實的追夢人。沒有人能隨隨便便成功?！　∫驗槟贻p，所以會有許多想法，許多等待放飛的夢。　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……　　尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。在邊陲小鎮(zhèn)，品茶回憶；在舒爽海邊，望海懷傷；在青石小道，回首思量；一切的一切都在訴說著人生的美妙。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！　∫晃蛔骷以?jīng)寫到：“老馬識途僅是一方面，‘途’也在塑造途中的馬，從姿態(tài)到個性。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。其實，換個視角思考，走路者和路存在著相互影響的關系。人們每天所走過的路，在一定程度上決定了自己的視野范圍、認知角度、思考方式。這種潛移默化的影響，雖不易察覺卻客觀存在?？梢哉f，在選擇道路的同時，個體也將自身融入環(huán)境，就能成為道路風景的一部分。據(jù)說有人曾問米開朗基羅創(chuàng)作經(jīng)典雕像大衛(wèi)的秘訣，得到了這樣的回答：“很簡單，把所有不是大衛(wèi)的大理石都去除，大衛(wèi)就誕生了。　　俗話說，“一樣米養(yǎng)百樣人”。譬如，有的人一開始激情充沛，可一旦遇到麻煩、挫折，就開始變得萎靡、消沉。其實，人生沒有捷徑可走，堅持是一種可貴的力量。成功的路上其實并不擁擠，事實證明，那些朝著理想與目標積極進取、久久為功者，終能實現(xiàn)人生價值。但正是這樣的路，反而容易讓人對潛存的風險放松警惕。這啟示我們，無論生活、事業(yè)是否一帆風順，都有必要提醒自己，多總結經(jīng)驗、教訓，注重培養(yǎng)打逆風球、啃硬骨頭的能力?！　∫晃蛔骷以鴮懙溃骸袄像R識途，僅是一方面；‘途’也在塑造途中的老馬，從姿態(tài)到個性?！拔唇?jīng)反省的人生不值得過”?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：材料作文審題很重要。審題的步驟：明確材料中的主要對象；抓住關鍵詞句揣摩主旨；根據(jù)相關信息因果分析；聯(lián)系生活實際確立中心。如“從這個意義上講，人其實也是路“走”出來的。（二）立意：根據(jù)材料的關鍵句，在把握材料的傾向性后，我們可以有如下立意：①人其實也是路“走”出來的。③“路”也會塑造人。（三）寫作思路：題可以寫記敘文，也可以寫議論文。這種結構最易安排，但也最難出彩。寫議論文要立好議論文的總體框架——基本結構是考場作文提高分數(shù)的重要手段。議論文的基本結構有引論本論結論三部分組成。立好議論文框架的標準有四條：一是引論本論結論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應。47．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　〔还苁悄膫€時代都不缺乏創(chuàng)新的人物。不僅僅是這些，政治方面也有許多創(chuàng)新。從張居正的一條鞭法到康有為等人的戊戌變法，都是在創(chuàng)立新的形象，更好地為百姓服務。　　 “俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”。這是一則材料作文，考生要注意首先要認真研讀所給的材料，綜合兩則材料，學校的招聘和招生啟事代表著學校形象，反映了學校教育的辦學理念和治學態(tài)度，可結合社會現(xiàn)實談自己的看法和認識?？忌鶕?jù)對以上材料的理解可以從如下兩個角度進行立意：從反面立意：大學應是最有思想、最有活力的地方，招聘啟事不可過于僵硬，要鼓勵創(chuàng)新，尊重和珍惜學校師生的思想活力，應對其“自由之思想、獨立之人格”保持溫情和敬意?？忌诹⒁饩珳屎螅趯懽鞯臅r候要注意扣住對材料中心的理解，在行文過程中要時刻理解材料，提出觀點后要充分結合現(xiàn)實進行充分論述，這樣作文才能更符合考場作文的要求，這樣作文才能升格。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關鍵點在于：此招聘系一名雷姓院長發(fā)布，未經(jīng)審核，學校正介入調(diào)查，進行約談。面對以上的事件，考生要有自己獨到的認識和評價，在說理的時候要注意結合材料的同時，也要向社會更深層次去拓寬。61．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。該市有個藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價極高，每劑要價 2000 美元。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣給他，或者允許他賒賬。海因茨沒別的辦法，于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進警察局。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。④不得套作，不得抄襲。為給患癌癥的妻子治病偷藥，這樣偷，卻充滿道德光輝。那么規(guī)則與道德是一個什么樣的關系呢？規(guī)則與道德是相輔相成的。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規(guī)則：要幫助比你弱小的人。　　沒有道德，規(guī)則是無法支撐一個社會正常運轉的，規(guī)則是人定的，如何嚴密也不能夠達到“天衣無縫”。你說不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫”，那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了?！　]有規(guī)則的社會更是要方寸大亂。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶”卻怎么聽都像一個美麗的神話傳說?！案魅俗話唛T前雪，休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒?！　±硐氲纳鐣且?guī)則與道德并存的。一個人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規(guī)則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對未來?！　∮幸环N人，整天喊著獻愛心，卻只是停留在口頭上，做一些微不足道的小事，卻引以為榮，好不虛榮?！　∥L掠過湖面，留下粼粼波紋；陽光穿過白云，留下絲絲溫暖；歲月走過樹木，留下圈圈年輪。懂得奉獻的人，是從來都不會計較自己的個人得失，而是在不遠處，默默地守護，你需要的時候，就會馬上出現(xiàn)，用雙手幫你度過難關，而不是只是幾句無足輕重的話語?！贝嗽掚m然簡樸，但著實擲地有聲。沒有過多的話語，只是勤儉節(jié)約，用雙手的行動，代替了浮華的話語，所以奉獻愛心，獻出自己，用手不用口。陳光標高調(diào)慈善縱有炒作嫌疑，但最主要的是，他做了，而你，沒有。所以，“做”才是重要的，“說”誰都會，而“做”則是考驗一個人素質(zhì)的行為。彼此有共同的愛心，帶動其他人，一同投入到愛心實踐中去，摒棄那些徒勞的話語，讓愛心匯集，讓感動傳遞，讓明天的你我更美麗。如果藥劑師能多一些對病人的理解和關愛，哪怕僅僅是同意病人家屬賒賬的請求，這個案件就不會發(fā)生，藥劑師的藥就不會丟，病人家屬也不會有牢獄之災。從材料來看，這是一篇材料作文，審題時，可根據(jù)材料中的關鍵信息構思立意。故事的核心問題就是海因茨應不應該偷藥。　　從藥劑師角度，可立意：商人不能唯利是圖；賺錢，也應尊重生命；愛心不是說說而已；打擊壟斷，還消費者公平；自由自愿，市場交易；商人不是慈善家等?！　H從單一角度立意是可以的，但如果能對道德、生命、法律、價值等關系進行一些辯證性思考，作文分數(shù)會更高?？蓪懹洈⑽?，也可寫議論文，要注意擬一個出彩的題目。——孟子世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩、秩序各就各位——萊蒙特求必欲得，禁必欲止，令必欲行?！⒚谞栆页鰜砦抑刀嗌?，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己?！斞浮　　　　军c睛】　　材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。對于這樣的材料，審題時學生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。而有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學生采用“由物及人”的橫向聯(lián)想法進行立意，即由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點?！　〔牧弦? 揚州文化館在開館之初就確立了“無障礙、零門檻、純公益、全天候”的辦館理念，開展各項文化活動吸引市民，其零門檻的做法讓文化“進入尋常百勝家”，獲得了廣泛好評。這些書籍為閱讀設置了高門檻，讓很多讀者望而卻步。對設置“門檻”這一現(xiàn)象，你是如何思考的?請結合材料寫一篇論述類的文章。②明確文體，不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作?！　∪魡柍蓵臅r候作者緣何不敢署上大名？很大程度上怕是要“歸功”于那些刻意為文化設置門檻的所謂“精英文人”。在這些人眼中，似乎總有一道無形的門檻橫亙于文化殿堂的大門之外?！　∪欢?，這些“沉淪下僚”的“沒有文化品味”的文人及其創(chuàng)作當真如此不堪？不然。其中瑰寶如《詩經(jīng)》者，被后世尊為詩歌的鼻祖，傳之后人，歷千載而不衰。倘真要為文化筑上一道