【正文】 成語概括是________。句意為：母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊。故選A。教育兒童言行一致，家長不能信口開河，有言必信。曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。父母對孩子說話要算數(shù)，才能為孩子樹立一個守信的榜樣；大而言之是處世為人要講誠信的問題。② 言而有信（或“以身作則”“一諾千金”“言傳身教”“言行一致”“言行若一”）【點評】⑴本題考查文言文斷句。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。答題時應(yīng)注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。 貓說（明）薛碹形魁然大，爪牙铦①且利。以其未馴也，縶維②以伺，候其馴焉。 群鼠聞其聲，相與窺其形，類有能者：恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉，遽③起而捕之。家人欲執(zhí)而擊之，余曰：“勿庸。噬雛，是其病也；獨無捕鼠之能乎？”遂釋之。 已則伈伈泯泯⑤ ， 饑哺飽嘻⑥ ， 一無所為。既而鼠窺之益熟，覺其無他異，遂歷穴相告曰：“彼無為也。余方怪甚，然復(fù)有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。舍其病，猶可用其能也?！咀ⅰ竣勹潱▁iān）：鋒利。）維：系縛。）：突然。⑤伈（xǐn）心：恐懼。⑥饑哺飽嘻：饑則吃食，飽則嬉鬧。⑧數(shù)（shǔ）：責(zé)備，斥責(zé)。 ①群鼠聞其聲，相與窺其形 相與：________②適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉 適：________③舍其病，猶可用其能也舍：________（2）下列句子中劃線的“而”與“今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病”中的“而”意義和用法相同的一項是（河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）B.未有問面不告、求而不得者也（《送東陽馬生序》）D. ） ①形魁然大，爪牙铦且利②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之④已則似心泯泯，饑哺飽嘻⑤遂偕其類復(fù)出，為暴如故⑥又亟往捕之而走A.④⑤⑥C.②④⑥（4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5）《貓說》這則寓言故事告訴了我們什么？給了我們怎樣的啟示？ 【答案】 （1）共同、一起；適逢、恰好；舍棄（拋開）（2）C（3）A（4）我正感到很是詫異，這時剛好又有小雞從屋外走過，它又非常迅捷地追了過去，等我趕上，它已經(jīng)把小雞吃了大半了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“相與”，共同，一起。A表修飾。C表轉(zhuǎn)折。 （3）“類有能”，意思是像是有本事的家伙，在整體感知文意的基礎(chǔ)上分析這幾個句子， ①形魁然大，爪牙铦且利從外形上看確實像是有本事的家伙。這是群鼠從貓聲音和外形上來做出的判斷，好像貓是有本事的家伙。 ④已則似心泯泯，饑哺飽嘻，意思是后來它就是小心謹慎悠悠然的樣子，餓了吃飽了玩。⑤遂偕其類復(fù)出，為暴如故，意思是就和大家一起又出來象以前一樣橫行，這是老鼠徹底看透了這只貓的表現(xiàn)，并沒有表現(xiàn)貓“類有能”。 （4）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。怪：感到奇怪，詫異。故此句可以翻譯為： 我正感到很是詫異，這時剛好又有小雞從屋外走過，它又非常迅捷地追了過去，等我趕上，它已經(jīng)把小雞吃了大半了。寓言都是以物喻人，聯(lián)系生活實際分析，生活中有些人不就像這只貓一樣表面上看好像有優(yōu)點、有本事，但其實一無是處，他不但不能為他人帶來福祉，反而給他人帶來危害。 故答案為：⑴共同、一起；適逢、恰好；舍棄（拋開） ⑵ C；⑶ A； ⑷ 我正感到很是詫異，這時剛好又有小雞從屋外走過，它又非常迅捷地追了過去，等我趕上，它已經(jīng)把小雞吃了大半了。 【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 ⑵本題考查對文言虛詞“而”的掌握情況，“而”在文言文里的的主要做連詞用，但意義較多有：①連詞，表示并列；表示偏正關(guān)系；表示假設(shè)關(guān)系；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；表示承接關(guān)系；表遞進關(guān)系；表因果關(guān)系；表目的關(guān)系。 ⑶本題考查理解句子的能力。 ⑷本題考查翻譯文言語句的能力。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點實詞必須翻譯到位。概括寓言的寓意，可以從以下幾方面著手：①從題目中找；②從人物的性格中找；③從故事的發(fā)展過程中找；④從重點語句中找。寓言給人的啟示要結(jié)合寓言故事和現(xiàn)實生活進行分析和概括。 我家老鼠肆虐，向別人求討，得到一只貓。我私下認為鼠災(zāi)(的事)不必再擔心了。 后來它馴服了，就解掉了綁它的繩子。仆人想抓住打它，我說:不用！有本事的必定有缺點，吃雞，這是它的缺點，難道就沒有捕鼠的本事嗎？仆人便放了它。 眾老鼠再窺視，以為它是特意針對自己隱藏原形，(就)還是屏息躲著不敢出(洞)。就和大家一起又出來象以前一樣橫行。(仆人)追，而已經(jīng)咬了一半了。不管缺點，還有它的本事可以利用啊。16．閱讀下面的文言文，回答問題。 杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。天寶末，獻《三大禮賦》。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。明年春，琯罷相。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。久之，召補京兆府功曹。 上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢。永泰元年夏，武卒，甫無所依。既至而適卒。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。杜甫傳》）【注】①畿（jī）：古代稱靠近國都的地方。③餓殍（232。 piǎo）：餓死的人。（1）解釋下列劃線的詞語。） A.B.C.D.（3）《舊唐書》是歷史傳記，其語言特點是“寓褒貶與敘事中”。 【答案】 （1）竟然；逆流而上（2）B（3）本文作為杜甫的人物傳記，對杜甫的品行幾乎沒有評價，只是很客觀地敘述他的事情，但讀者可以自己揣摩杜甫的形象。我們可以在這樣的敘事中，充分體會到杜甫重義氣，勇敢進諫的品質(zhì)，作者的贊譽之情明顯融入其中。 （2）原文中是：房琯平民時和杜甫很友好。故選B。如文中房琯平民時和杜甫很友好，當時房琯擔任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊，帝準許他。第二年春，琯被罷去宰相一職。我們可以看到杜甫是一個重朋友義氣、敢于進諫的人，作者在此褒揚了杜甫。 故答案為：⑴竟然、逆流而上 ⑵B ⑶本文作為杜甫的人物傳記，對杜甫的品行幾乎沒有評價，只是很客觀地敘述他的事情，但讀者可以自己揣摩杜甫的形象。我們可以在這樣的敘事中，充分體會到杜甫重義氣，勇敢進諫的品質(zhì)，作者的贊譽之情明顯融入其中。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章，對選項逐項審讀，仔細辨析。【附參考譯文】曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。天寶末年，獻上自己寫的《三大禮賦》。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。房琯平民時和杜甫很友好，當時房琯擔任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊，帝準許他。第二年春，琯被罷去宰相一職。肅宗生氣，貶房琯當刺史，從京城趕出杜甫去擔任華州司功參軍。一段時間之后，被召回補任京兆府功曹。嚴武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴武曰：“你父親嚴挺之居然有你這樣的兒子！”嚴武雖然也是急躁暴戾，卻也不認為他忤逆。嚴武拜訪他，他有時也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。到了郭英乂代替嚴武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。這一年，崔寧殺死英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個晚上就死在了耒陽，當時年紀只有五十九歲。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。 （甲）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 （乙）夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 競折腰（________）風(fēng)騷（________） ①望長城內(nèi)外，惟余莽莽②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕（3）（甲）文從寫景過渡到議論的句子是 ________，________。 （4）甲乙兩文寫景目的都是為了抒情，分別寫出兩文各抒發(fā)了怎樣的思想感情。②蟬不停地叫著,猿不停地啼著。乙文表達了作者對奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情?！绊殹笔枪沤癞惲x詞，古義是等到，今義是必須?！罢邸笔且辉~多義：折斷；彎曲；損失。是《詩經(jīng)離騷》的并稱，它們同被視為中國詩歌發(fā)展的源流，對后世中國文學(xué)影響深遠，后代用來泛稱文學(xué)?！胺础笔峭僮郑胺怠?，返回?！吧稀笔窃~類活用，方位名詞活用為狀語，在上面。惟，只。莽莽，白茫茫一片。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴聲。絕，停止。 （3）①甲文上闋寫景，下闋抒情。所以由寫景過渡到議論的句子是“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”?！笔菑囊曈X角度展現(xiàn)山的高大、連綿，“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！睆穆犛X角度展現(xiàn)山的生機和寧靜。 （4）甲文：上闋描寫了北國壯闊的雪景，表現(xiàn)了對祖國山河的熱愛和贊美；下闋評論歷史人物，一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”表現(xiàn)了對當今革命者的贊美，表達了革命必將成功自信和偉大的抱負?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 故答案為：⑴ 等到；傾倒；文章辭藻；通“返”返回；方位名詞作狀語，在上面 ⑵ ①望長城內(nèi)外，只剩下無邊無際白茫茫一片。 ⑶ 江山如此多嬌；引無數(shù)英雄競折腰；視覺；蓬勃向上（充滿生機） ⑷ 甲文抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的無比熱愛和贊頌之情，同時展示了詩人堅定的自信和偉大的抱負?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。如詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義等的掌握。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑷本題考查考生對文章的思想情感的理解和分析，解答此題關(guān)鍵在于對文章內(nèi)容的理解，準確把握作者在字里行間所透露出的情緒，考生要結(jié)合文章重點語句進行分析理解。 【甲】北方的風(fēng)光，千萬里冰封凍，千萬里雪花飄。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想試一試與老天爺比比高。江山如此媚嬌，引得無數(shù)英雄競相傾倒。稱雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。 蘇洵二十七始發(fā)憤年二十七，始發(fā)憤讀書?！狈倨湮拈]戶讀書五六年乃大究六經(jīng)②百家之說。歐陽文忠公獻其書于朝，士大夫爭持其文，二子舉進士，亦皆在高等。而蘇氏文章擅天下，目其文曰“三蘇”，蓋洵為老蘇、軾為大蘇、轍為小蘇也。②六經(jīng)：指被儒家推崇的《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部著作。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（壯歲猶不知書/即書詩四句B.士大夫爭持其文/知而不爭D. 焚 其 文 閉 戶 讀 書 五 六 年 乃 大 究 六 經(jīng) 及 百 家 之 說（3）蘇洵的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們一個什么道理？ 【答案】 （1）B（2）焚其文/閉戶讀書/五六年/乃大究六經(jīng)百家之說（3）①要想成功，無論什么時候踏出第一步都不會晚。③讀書不為名利，只為了提升自己的水平。（1）B項，意思都是“值得”。C項，爭奪/通“諍”，諫諍，規(guī)勸。 （2）可以根據(jù)句意來劃分，句意為：（于是他）就燒了自己的書，關(guān)門讀書，五六年后就對《六經(jīng)》和各個學(xué)派的學(xué)說都非常有研究。本文啟示：只要用心去做，年齡不是問題。②只要用心去做，年齡不是問題。④下決心去奮斗，是獲得成功的必由之路！ 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文語句的句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查短文所蘊含的道理，答題時應(yīng)注意，在準確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。 眉山的蘇洵，年少的時候不喜歡讀書，到了青壯年的時候還不知道要去讀書，到了二十七歲時，才開始努力讀書，參加科舉的進士考試，又被地方政府推薦為有才德的人，都沒有中，（他）說：“這不值得作為我學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。嘉佑初年，蘇洵和兩個兒子蘇軾、蘇轍一起到京城，歐陽修把他的文章獻到了朝堂之上，大臣們爭著看他的文章，兩個兒子參加科舉進士的考試，成績都在優(yōu)等。19．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 歐陽公四歲而孤，家貧無資。多誦古人篇章。以致晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。（1）下列加下劃線詞語意思不相同的一項是（及其稍長/及郡下B.或因而抄錄/或王命急宣D. 【解析】【分析】（1）A. 都解釋為“等到”。C. 都解釋為“有時”。故選B。這句話的意思是：到他年齡大些了，可是家里已沒有書可讀，他便到街坊讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄