【正文】 上，犬立岸傍，如相守者?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑷本題考查理解作者思想感情的能力。(1)依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的感情態(tài)度；(2)依據(jù)帶有感情色彩的語句，體會(huì)作者的感情態(tài)度；(3)依據(jù)含義深刻的語句、段落，體會(huì)作者的感情態(tài)度。 第二天，路過并前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受。15．閱讀下面兩篇文言文，回答問題。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 ……樹林陰翳 ， 鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！疽摇俊敦S樂亭記》（節(jié)選）既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。遂書以名其亭焉。②刻露：鮮明地顯露。④上：皇上。（1）下列劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（樹林陰翳（陰影）B.宣上恩德（宣揚(yáng)）D. ） A.B.既得斯泉/于山谷之間使民知所以安/此豐年之樂者（3）對(duì)比分析【甲】【乙】兩文，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（【甲】【乙】兩文在描寫自然美景時(shí)，都描寫了花、樹、霜等自然景物?！炯住俊疽摇績晌脑诿枥L山川美之余，還都描繪了一幅官民同游的風(fēng)俗畫面。【甲】【乙】兩文均為作者貶官滁州時(shí)所作，志趣情感一致，都表現(xiàn)了“與民同樂”的主旨。從【甲】【乙】兩文可知，“醉翁亭”“豐樂亭”都是根據(jù)作者的情趣、愛好來命名的。 ①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！敬鸢浮?（1）A（2）D（3）D（4）①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。 【解析】【分析】（1）A 翳：遮蔽。 （2）ABC劃分正確。 （3）“醉翁亭”是根據(jù)作者的情趣、愛好來命名的，但“豐樂亭” （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。這是一個(gè)判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)注意句式。②之：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；樂：喜歡；事：政事。 故答案為：⑴A；⑵D；⑶D； ⑷ ①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵此題考查文言句子的停頓。 ⑶此題考查對(duì)課文語句的理解和賞析能力。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 【乙】我來到這個(gè)地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪的時(shí)候，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四季的風(fēng)光無一不令人喜愛。于是（我）根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗習(xí)慣的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂的原因，是有幸生于這太平無事的時(shí)代。 宣揚(yáng)皇上的恩德，為了和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。16．閱讀文言文，回答問題。 九溪在煙霞嶺西，龍井山南。其地徑路崎嶇，草木蔚秀，人煙曠絕，幽闃①靜悄，別有天地，自非人間。按志，澗內(nèi)有李巖寺、宋陽和王梅園、梅花徑等跡，今都湮沒無存。（節(jié)選自張岱《西湖夢(mèng)尋》）【注】①闃（q249。②緇（zī）流：僧徒，僧眾。僧尼多穿黑衣。 ①不能久居________②問及九溪十八澗________（2）翻譯句子。（3）九溪十八澗景色天然，少有匠心，身臨其境，塵襟為之一洗，更有一種人在畫中游的感受。（3）其地徑路崎嶇，草木蔚秀，人煙曠絕，幽闃①靜悄，別有天地，自非人間。 【解析】【分析】選自《西湖夢(mèng)尋》，作者：張岱，年代：清?！熬印币馑际蔷幼?。 （3）根據(jù)文中對(duì)九溪十八澗奇異景色的描寫來分析，這里地勢(shì)崎嶇，草木茂盛，人跡罕至，幽美寂靜，遠(yuǎn)離喧鬧的世俗，如同世外桃源。據(jù)此分析作答即可。而地復(fù)遼遠(yuǎn)，僻處江干，老于西湖者，各名勝地尋討無遺，問及九溪十八澗，皆茫然不能置對(duì)。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。 【附參考譯文】九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，所以稱它為九溪。九溪下面是十八澗，地勢(shì)深遠(yuǎn)，僧人等不是絕離世俗的人，不能久住。而此地又遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，在江流的偏僻處，對(duì)西湖一帶非常熟悉、有閱歷的人，他們把西湖的各個(gè)名勝都尋訪遍了，但問到九溪十八澗，都對(duì)它的位置表現(xiàn)出不知所以的樣子。 【甲】銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 ①予觀夫巴陵勝狀 備：________③若夫日出而林霏開 暝：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 選段觀景角度景物類別內(nèi)容概括景物特點(diǎn)【甲】登樓所見①________朝暮之景寫景突出②________【乙】③________山景朝暮之景，四時(shí)之景寫景突出秀美多變（4）【甲】文和【乙】文都注重對(duì)景物的描繪，各有什么用意？請(qǐng)簡要回答。②野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累并結(jié)合語境理解詞語意思，注意“勝”“備”屬于古今異義詞。①則：就是；大觀：雄偉的景象 。② 芳：香花；發(fā)：開放；秀：茂盛，繁茂；繁陰：一片濃密的樹蔭。 （3）結(jié)合《醉翁亭記》第一段內(nèi)容可知，當(dāng)時(shí)作者歐陽修在滁州西南的瑯琊山上的醉翁亭上觀看山景。洞庭湖銜遠(yuǎn)山，吞長江， 浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，由此可以看出其特點(diǎn)是：闊大壯觀。 （4）”因此下文的遷客騷人的種種“覽物之情”；【乙】語段歐陽修首先描寫瑯琊山朝暮之景，然后描寫瑯琊山四季之景，最后總結(jié)出“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮”的觀點(diǎn)。②野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上根據(jù)題目已給內(nèi)容概括其其余的內(nèi)容。理解文章的寫作意圖不能孤立理解，要把這個(gè)語段放在全文中，結(jié)合上下文內(nèi)容理解語段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 人之為學(xué)不日進(jìn)則日退獨(dú)學(xué)無友則孤陋①而難成。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。②[資]盤纏。④[稽]探究、考察。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑨[勉]勤勉，努力。 ） A.B.雖有子羔之賢/小大之獄，雖不能察D. 人之為學(xué)不日進(jìn)則日退獨(dú)學(xué)無友則孤陋而難成（3）本文所談的是為學(xué)之道，身為學(xué)生的你從中得到了哪些有益的啟示? 【答案】 （1）A（2）人之為學(xué)/不曰進(jìn)則曰退/獨(dú)學(xué)無友/則孤陋而難成（3）①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界；做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）；窮盡。如果沒有學(xué)伴，見解就會(huì)片面淺顯，難以學(xué)成。 （3）結(jié)合短文相關(guān)語句并聯(lián)系自己的實(shí)際談自己的啟示即可。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累一詞多義等特殊意義的詞語，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。 【參考譯文】 人做學(xué)問，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。在一個(gè)環(huán)境里待久了，會(huì)染上某些習(xí)氣而自己沒有察覺。要（將自己的思想）與古人的思想相合，以便知道學(xué)問的正確與否，這樣一來，（才）差不多能掌握學(xué)問的十分之五六?？鬃诱f：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了。 徐伯珍字文楚，東陽太末人也。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹①并加禮辟②，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。二年，伯珍移居之。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對(duì)時(shí)人呼為四皓。受業(yè)生凡千余人。②辟：征召（為官）。④窶：貧窮。 ） A.究尋經(jīng)史/爾輩不能究物理C.D. 家 甚 貧 窶 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對(duì) 時(shí) 人 呼 為 四 皓。 【答案】 （1）B（2）家 甚 貧 窶/ 兄 弟 四 人 /皆 白 首 相 對(duì)/ 時(shí) 人 呼 為 四 皓。 【解析】【分析】（1）“喪父”；后者“我”?！翱偅病?；后者“凡是”。故選B。譯為：家境很是貧乏，兄弟四人，都白首相對(duì)，時(shí)人稱之為“四皓”。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。 故答案為：⑴B； ⑵家 甚 貧 窶/ 兄 弟 四 人 /皆 白 首 相 對(duì)/ 時(shí) 人 呼 為 四 皓?！军c(diǎn)評(píng)】】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。注意對(duì)一詞多義的理解，要對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行理解辨析。 ⑶本題考查考生對(duì)文章主題賞析的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵。 徐伯珍，字文楚，東陽太末人。山洪暴發(fā)，淹沒了房屋，村裹鄰居都急忙逃走，徐伯珍卻把床疊架起來，留在上面，讀書不止。太守瑯邪王蕭曇生、吳郡人張淹都曾禮聘他，徐伯珍應(yīng)召后便立即退歸，這樣做共有十二次。他家南邊九里有座高山，班固稱之為九巖山，足后漢龍丘萇隱居的地方。他家門前長著一棵梓樹，一年便長得很粗壯，須兩人合抱。建武四年，徐伯珍去世，享年八十四歲。20．閱讀選文，回答問題 醉翁亭記其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。名之者誰？太守自謂也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 ①有亭翼然臨于泉上者 （________） （________）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。 ） A.B.C.”但太守又“名之者誰”暫按不表，埋下伏筆，催人卒讀?！弊嗟绞孜蚕嗾罩?。文章結(jié)尾處，作者為了突出“太守之樂”，用層層烘托的筆法?！敬鸢浮?（1）居高面下；秀麗；遮蓋（2）①野花開放，散發(fā)清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。來來往往絡(luò)繹不絕的行人，是滁州人在游玩?！坝型ひ砣慌R于泉上者”句意是：有一亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上?！靶恪钡囊馑季褪切沱?；“樹林陰翳”的句意是：樹林里濃蔭遮蓋。 （2）解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。第①句重點(diǎn)詞有：野芳、發(fā)、秀；第②句重點(diǎn)詞有：傴僂、提攜、絕。故選A。②老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。 ⑶A【點(diǎn)評(píng)】】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)的辨析。 環(huán)繞著滁州城的都是山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。早晨進(jìn)山，傍晚回城。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；人們時(shí)坐時(shí)起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。不久，夕陽落到山頂，（于是）人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。