【正文】 應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。答題的關(guān)鍵是利用諧音理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，然后再結(jié)合語(yǔ)境理解對(duì)聯(lián)的含義即可。 當(dāng)我們步入無(wú)想山森林公園竹海大道兩邊的林間世界，享受著清幽的氛圍時(shí)，那竹林真的靜悄悄嗎？仔細(xì)找找！也許，你會(huì)辨認(rèn)出偽裝高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑著“敵人”；也許，你會(huì)看到忙碌的鼠婦，從潮濕的落葉堆中爬出，正把鐘愛(ài)的腐zh237。當(dāng)我們沉浸在靜謐中，享受著休閑生活，其實(shí)竹林中的動(dòng)物們?cè)谶^(guò)著它們的生活。 ①氛（________）圍 ②腐zh237。 ③沉浸（________）（3）將文段中畫(huà)橫線的句子改為陳述句：________ （4）從“卻、也、就”三個(gè)詞中選擇一個(gè)，填入文段最后一句的方框中，并簡(jiǎn)明說(shuō)說(shuō)選擇該詞的理由。n（3）那竹林并不是靜悄悄的。（5）示例：也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲(chóng)，正警覺(jué)著周圍的風(fēng)吹草動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備逃離可能的危險(xiǎn)。對(duì)于在方框或田字格里書(shū)寫(xiě)，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫(huà)到位。 （2）本小題作答時(shí)，注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范拼音書(shū)寫(xiě)，不要寫(xiě)成英語(yǔ)字母；根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。 （3）將反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，要將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道、還……)去掉；要將句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)?！?（4）根據(jù)語(yǔ)境，前一句寫(xiě)“我們”，后一句寫(xiě)動(dòng)物。 （5）本題作答要選擇林間的“動(dòng)物”，用“也許，你會(huì)……”的語(yǔ)言形式來(lái)擬寫(xiě)這一動(dòng)物的行為表現(xiàn)，使之構(gòu)成排比句。 故答案為：⑴略 ⑵fēn；殖；j236。 ⑷也；表示并列關(guān)系，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了竹林中的動(dòng)物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活狀態(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)的基本功。 ⑵本題考查的是常用字詞讀音和識(shí)記的能力，考查的大多數(shù)是平時(shí)常用的基礎(chǔ)字，考生要注意平時(shí)的識(shí)記和積累?？疾榈氖菍W(xué)生基本功，要考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中掌握句式的變換及其運(yùn)用?？忌x懂分句的內(nèi)容，理解句子之間的關(guān)系，注意常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。 ⑸本題考查學(xué)生的表達(dá)能力，考生要結(jié)合語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，注意句子的內(nèi)容的連貫，句式的相同。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古——中國(guó)酒文化探究”專題實(shí)踐活動(dòng)中去吧！ （1）【書(shū)法中的“酒”】書(shū)法是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己看到以下書(shū)法字體的感受。請(qǐng)你寫(xiě)出與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)文名句和一個(gè)故事（名稱或梗概），與大家分享。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。請(qǐng)你說(shuō)幾句話勸阻他。（2）詩(shī)文名句：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天 醉打蔣門(mén)神（3）叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？ 【解析】【分析】⑴本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)。 ⑵此題考查的是考生的遷移能力，將課內(nèi)外之日融合在一起。關(guān)于“酒”的故事，如：杯酒釋兵權(quán)、醉打蔣門(mén)神。如：叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴做此題要認(rèn)真審視題干，圍繞中華書(shū)法的發(fā)展歷史來(lái)寫(xiě)出感受。 ⑶此題不要求統(tǒng)一答案，但要講究語(yǔ)言精煉，言之有理。 （1）根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對(duì)聯(lián)。面對(duì)生活中的“暴風(fēng)雨”，你該怎樣做？試就這個(gè)話題，說(shuō)出你的想法，并與同學(xué)交流。我們要相信一句話:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實(shí)自己的人生。 【解析】【分析】⑴本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 因此歸納下聯(lián)：海燕展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨 ?？疾閷W(xué)生的情感體驗(yàn)或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際有可操作性。故答案為：⑴ 展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨⑵示例1：生活中的“暴風(fēng)雨”來(lái)臨時(shí)，我們不應(yīng)該怨天尤人。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實(shí)力。示例2：面對(duì)生活的“暴風(fēng)雨”，應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、理智地去 分析、思考，學(xué)會(huì)處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。答題時(shí)應(yīng)注意，要求：一、 字?jǐn)?shù)相等。二、 斷句一致，詞性相對(duì)。同時(shí)對(duì)應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 （1）【我閱讀我朗涌】小明在朗誦葉賽寧的《夜》時(shí)，遇到些困難，請(qǐng)你幫助解決。夜鶯的歌聲沉報(bào)了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。幽 暗 的松 林 失 去 喧 響②朗誦這詩(shī)節(jié)應(yīng)采用的語(yǔ)調(diào)是（ B．歡快 D．深沉 （2）【我閱讀我分享】下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改。閱讀，讓我思接千載，視通萬(wàn)里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。最后，視大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。②【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體，應(yīng)將“________”改為“________” （3）【我閱讀我創(chuàng)作了】請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)兩行小詩(shī)。 【解析】【分析】（1）①考查現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。根據(jù)主謂之間和動(dòng)賓之間要停頓來(lái)解答。這首小詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和安適、寧?kù)o的心境。故答案為A。②【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體的是“不恥下問(wèn)”。應(yīng)該改為“虛心請(qǐng)教”。解答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。仿寫(xiě)句子在內(nèi)容上要與例句一致?！军c(diǎn)評(píng)】（1）①本題考查現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏，要從音節(jié)和意義兩方面劃分。郎福的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的意境來(lái)確定。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。②本題考查了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用的能力。 ，恰當(dāng)用語(yǔ)。 ，認(rèn)清文體。解答句子仿寫(xiě)類題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對(duì)等，符合語(yǔ)句語(yǔ)境，有時(shí)候還會(huì)特別要求字?jǐn)?shù)相等。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫(xiě)的句子應(yīng)有的格式。 （1）【講文明樹(shù)新風(fēng)國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身，孝當(dāng)先，和為貴……”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。奔?jí)簟勘甲呗飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)迎難而上的精神。 （3）【讀書(shū)圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。②勤：以勤為本本心牢。（2）人物：保爾柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。（3）閱讀啟迪智慧放飛希望 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。（2）本題考查對(duì)名著的人物形象評(píng)價(jià)。比如人物：保爾柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。勵(lì)志人物：海倫凱勒，主要事跡和品格：不屈不撓的精神，能在雙耳失聰，雙眼失明的情況下通過(guò)自身的努力成為懂得多國(guó)語(yǔ)言的翻譯家，寫(xiě)出不朽作品《假如給我三天光明》 ，成為文學(xué)家。（3）本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。所謂對(duì)聯(lián)格律（簡(jiǎn)稱聯(lián)律），是指對(duì)聯(lián)寫(xiě)作的一 些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對(duì)仗。故答案為：（1）①善：以善作魂，善始善終。③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺?？虏旖鹂虏旖鹪谀婢持袥](méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。（3）閱讀啟迪智慧放飛希望【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。此題可以運(yùn)用對(duì)偶的修辭。勤：以勤為本本心牢。誠(chéng)：誠(chéng)信做人人長(zhǎng)久。答題時(shí)應(yīng)注意，緊扣勵(lì)志人物的題目要求，了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，了解小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。（3）本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。②句式一致。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。⑤內(nèi)容相關(guān)。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用