【正文】 要求更高，要求所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)要生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者。 ⑶本題考查語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用能力。此題沒(méi)有固定答案，所寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞只要符合要求即可。最后能夠舉例。英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：中文被英國(guó)家長(zhǎng)選為“未來(lái)最有用”的語(yǔ)言，51%的家長(zhǎng)表示：希望自己的孩子能學(xué)會(huì)中文！目前世界上120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有470多所孔子學(xué)院，推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)教育。 （1）【觀點(diǎn)論辯】請(qǐng)你對(duì)世界各地興起的“漢語(yǔ)熱”“國(guó)學(xué)熱”這一現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法。 《中國(guó)人饑日已高》（3）【對(duì)聯(lián)征集】在學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽中，有一道續(xù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的題難倒不少同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合下面的圖片材料，來(lái)續(xù)寫(xiě)完整這副對(duì)聯(lián)。中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，世界各國(guó)開(kāi)始重視與中國(guó)的交流與合作，對(duì)漢語(yǔ)的需求空前增長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是必然趨勢(shì)。（3）賣(mài)炭老翁衣單愿天寒 【解析】【分析】⑴要點(diǎn)： “ 目前世界上120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有470多所孔子學(xué)院，推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)教育”證明“漢語(yǔ)熱”“國(guó)學(xué)熱”興起是中國(guó)綜合國(guó)力變強(qiáng)的結(jié)果 。 ⑶明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 故答案為：⑴ “漢語(yǔ)熱”“國(guó)學(xué)熱”興起是中國(guó)綜合國(guó)力變強(qiáng)的結(jié)果。 ⑵ 賣(mài)炭老人辛苦燒出一車(chē)炭．打算添置過(guò)冬的農(nóng)食，希望天再冷些，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，結(jié)果剛到集市就被宦官以極低的價(jià)錢(qián)奪走。答題時(shí)應(yīng)注意，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。 ⑵本題考查概括詩(shī)歌內(nèi)容。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，是道開(kāi)放性試題，主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。12．仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門(mén)，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去?；厥资湃サ娜兆?，無(wú)盡的歡樂(lè)猶在眼前；展望未來(lái)的日子，滿(mǎn)腔的豪情充盈心底。請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句，仿照前半句句式，擬寫(xiě)出標(biāo)語(yǔ)的后半句。①講一講學(xué)習(xí)歷程；②________；③________；④繪一繪前程美景。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱(chēng)，請(qǐng)你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題， 仿照示例，擬寫(xiě)一句話(huà)，并寫(xiě)出相應(yīng)的作品名稱(chēng)。（《孔乙己》）示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（《________》）（4）【探究材料】活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái)，老師出示了兩則材料，讓大家探究。 材料一：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)?！薄愤b《平凡的世界》材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫(xiě)作，到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《解密》出版，他整整奮斗了16年。但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說(shuō)發(fā)表。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要內(nèi)容和形式上符合要求即可。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。題目中已經(jīng)給了兩個(gè)例子，可以仿照例子來(lái)寫(xiě)，注意答題時(shí)一定要注意內(nèi)容和形式兩個(gè)方面。 （4）認(rèn)真閱讀這兩則材料，可以看出材料一第一句提出自己的觀點(diǎn)：生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗，不管結(jié)果如何。材料二舉第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家不怕失敗，不怕挫折，堅(jiān)持不懈的寫(xiě)作，最終獲得成功。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。這道題看似要求擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，其實(shí)是要求對(duì)出標(biāo)語(yǔ)的下聯(lián)，因此答題時(shí)要注意擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話(huà)題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。 （3）本題考查仿寫(xiě)句子的能力。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。 （4）本題考查材料的探究能力。13．閱讀下面的一段話(huà)，按要求答題 ①合上書(shū)頁(yè)，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬(wàn)千。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無(wú)畏的航行者，用船jiǎng征服每一處險(xiǎn)灘；我要做________________，________________________。閱讀名著也是一種心靈的慰ji232。閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價(jià)值。不禁船________慰________（2）結(jié)合語(yǔ)境，在第①段橫線(xiàn)處填寫(xiě)一恰當(dāng)?shù)木渥樱顾c前面兩句話(huà)語(yǔ)意連貫，句式相同?！敬鸢浮?（1）jīn；槳；藉（2）辛勤的耕耘者；用汗水澆灌每一株幼苗 【解析】【分析】本題考查考生常用字詞讀音的識(shí)記能力，特別是多音字、形近字的辨析能力。n、jīn兩個(gè)讀音，“不禁”讀作一聲。 （2）本題考查考生仿寫(xiě)句子的能力。 故答案為：⑴jīn；槳；藉 ⑵辛勤的耕耘者；用汗水澆灌每一株幼苗【點(diǎn)評(píng)】⑴考生要注意平時(shí)要對(duì)常用字詞的讀音和字形的識(shí)記，注意多音字、形近字的辨析，平時(shí)多留心. ⑵考生要注意仿寫(xiě)的要求，仔細(xì)辨析例句的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，在句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)等方面講究一致。讀書(shū)可以形成翩然之風(fēng)度，卓爾之氣質(zhì)。請(qǐng)你參與此次活動(dòng)，并完成下面題目。錢(qián)穆認(rèn)為，讀書(shū)要“活”，懂得一書(shū)中所蘊(yùn)含的一種活的精神；要讀全書(shū)，不可割裂破碎、只注意某一方面。至于哪些書(shū)能把自己“釘牢”，值得自己一讀再讀反復(fù)讀，除了流傳的經(jīng)典之外，恐怕還需要自己在茫茫書(shū)海中摸爬滾打一番，細(xì)細(xì)體悟，才能找到真愛(ài)。把傳統(tǒng)文化中那些符合現(xiàn)代生活與現(xiàn)代價(jià)值的內(nèi)容有機(jī)地融入生活。（每則不超過(guò)15字） （2）根據(jù)下面的記者提問(wèn)作答，要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體。你最喜歡哪本經(jīng)典著作或哪首經(jīng)典詩(shī)詞？請(qǐng)說(shuō)出理由。 【答案】 （1）材料一：多讀書(shū)，讀“活”書(shū)，讀全書(shū)。材料三：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。赤壁懷古》，因?yàn)檫@首詞抒發(fā)了蘇軾豪放瀟灑的生活態(tài)度，寄情于壯美河山，窮且益堅(jiān)的品質(zhì)徜徉在字里行間。（3）請(qǐng)假條 張老師：我因?yàn)樯眢w不適，無(wú)法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)，特向您請(qǐng)假一天，望批準(zhǔn)。 材料一：魯迅強(qiáng)調(diào)多讀書(shū)，不能 讀死書(shū) ， 錢(qián)穆強(qiáng)調(diào)讀“活”書(shū)，讀全書(shū)。材料三根據(jù)最后一句：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。 選擇最喜歡的經(jīng)典著作或經(jīng)典詩(shī)詞，從作品的主旨、藝術(shù)特點(diǎn)、影響、感情、自己的感悟等方面說(shuō)出理由。 要點(diǎn)：身體不適、無(wú)法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)、請(qǐng)假一天。材料二：讀那些能把自己“釘牢”的書(shū)。 （2）記者阿姨（叔叔），您好！我喜歡蘇軾的《念奴嬌讀它，我能夠樹(shù)立信心，開(kāi)闊胸襟，涵養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)。 學(xué)生： 2018年9月12日 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料探究和提取信息。看學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。答題時(shí)應(yīng)注意，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)請(qǐng)假條的理解與掌握。第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，第三行空兩格寫(xiě)正文。然后右對(duì)齊寫(xiě)姓名與日期。15．習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。國(guó) （1）【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛(ài)住我家。①聽(tīng)成長(zhǎng)放事 ③________請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”（地球深層探測(cè)）事業(yè)，周5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，寫(xiě)一句座右銘，激勵(lì)在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】（1）憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)；集孝親名言（送溫馨祝福、寫(xiě)親情作文……）（2）看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采，竟風(fēng)流、留芳名、書(shū)春秋、樹(shù)楷?！?）略 【解析】【分析】（1）作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)?？梢栽O(shè)計(jì)的活動(dòng)：憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，集孝親名言。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。本題注意結(jié)合人物事跡擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。座右銘的銘文比其他銘文更為簡(jiǎn)短，有的只是一兩句話(huà)或格言，置于座位的旁邊，用以自警。座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。故答案為：（1）憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)；集孝親名言（送溫馨祝福、寫(xiě)親情作文……）（2）看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采，竟風(fēng)流、留芳名、書(shū)春秋、樹(shù)楷?！?）略【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。（2）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相對(duì)的位置上。（3）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)座右銘的能力?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用