【摘要】八年級《云南歌會》教學設計 八年級《云南歌會》教學設計1 1、了解云南民歌悠久的歷史文化及歌會的民情民風,了解沈從文及其“邊城派”文學的特點。 2、積累“譬喻、引經(jīng)據(jù)典、酬和”等詞語...
2024-12-06 05:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 云南的歌會說課稿 云南的歌會說課稿 作為一位杰出的教職工,編寫說課稿是必不可少的,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎?下...
2025-04-05 13:11
【摘要】云南的歌會教案 教學目的: ,品味語言 ,領會作者的思想感情,感受云南民歌的特色,培養(yǎng)學生對自然、對人、對生活、對藝術的熱愛贊美之情。 教學重點:把握文意,領會云南歌會...
2025-04-15 00:44
【摘要】云南的歌會教案 云南的歌會教案1第一課時 知識與能力: ,掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞的讀音、字形、詞義,學習運用“即物起興、引經(jīng)據(jù)典、悠游自在、龍吟風噦”等成語 ...
2024-12-06 03:38
【摘要】云南的歌會沈從文我國有56個少數(shù)民族,每個少數(shù)民族都能歌善舞。云南是聚居了最多少數(shù)民族的省份,在人民的生活中歌唱活動占有特別重要的地位,幾乎滲透到生活中的各個領域。他們以歌唱傾訴愛情、激起勞動的熱情、表示對死者的哀悼、對婚配的祝福、抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂……尤其是那些沒有文字的民族,歌唱成了傳授知識的工具。據(jù)說,
2025-02-01 15:56
【摘要】精品資源云南的歌會說課稿各位評委,我說課的課題是,語文八年級下冊第四單元第十六課《云南的歌會》下面,我將從教材分析,教學方法、手段、學法指導以及教學過程的設計方面對本課的教學設想進行說明。第一、教材分析1、教材的地位和作用八年級下冊第四單元所選的五篇課文介紹了我國部分地區(qū)的節(jié)目風俗和民間軼事,組成了一幅幅有聲有色的民俗風情畫卷,學習這個單元,能夠引導學生關注民俗,學會從生
2025-05-01 13:01
【摘要】《云南的歌會》電子講稿樺甸市第五中學張海成教學目標1、讓學生注重情感體驗。2、讓學生初步云南民俗。3、感知文章內容,體會云南少數(shù)民族的歌會習俗教學方法圍繞本課的教學目標,緊扣新課標的閱讀訓練重點,體現(xiàn)學生為主體,
2024-11-06 21:29
【摘要】云南的歌會沈從文小河淌水民歌月亮出來亮汪汪,亮汪汪想起我的阿哥在深山哥像月亮天上走,天上走哥啊哥啊,山下小河淌水清悠悠月亮出來照半坡,照半坡望見月亮想起我阿哥一陣清風吹上坡,吹上坡哥啊哥啊,你可聽見阿妹叫阿哥一身收拾得清潔索利,頭上手中到處是銀光閃閃,使
2025-01-18 23:47
【摘要】沈從文北票市蒙初中時春艷人教課標版八年級下冊第四單元第十六課教材分析教學方法學法指導教學過程的設計一、教材分析1、教材的地位和作用2、教學目標3、重點和難點學習目標知識目標:①了解云南歌會,感受當?shù)貪庥舻拿?/span>
2025-01-21 13:05
【摘要】云南的歌會評課稿 云南的歌會評課稿【1】 周文如老師是我校的一名語文骨干教師,今天再聽她執(zhí)教《云南的歌會》一課,甚感親切自然。 《云南的歌會》是一篇不太好上的課文,我自己上的時候感覺要...
2024-12-06 03:24
【摘要】教案《云南的歌會》研讀賞析 賞析一: 下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜愛哪一種?為什么? 1、這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情爽朗爽朗,勞動手腳勤快,生長得一張黑中透紅棗子臉,滿...
2025-01-25 06:46
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 云南的歌會課文教案 1.分析本文結構,理解散文特點。 2.感知文章內容,體會云南少數(shù)民族的歌會習俗。 3...
2025-04-05 13:20
【摘要】云南是個多民族地區(qū),在人民的生活中歌唱活動占有特別重要的地位,幾乎滲透到生活中的各個領域。他們以歌唱傾訴愛情、激起勞動的熱情;表示對死者的哀悼、對婚配的祝福;抒發(fā)豐收的喜悅、節(jié)日的歡樂……你聽過、看過的各種音樂會、演唱會y與云南的歌會相較而言你喜歡的是?它們各有什么特點?作者對它的情
2025-02-05 21:18
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 云南的歌會評課稿 云南的歌會是一篇八年級語文課文,那么云南的歌會評課稿要怎么寫呢?下面請看小編分享的云南...
2025-01-25 05:10
【摘要】《云南的歌會》課內閱讀(一)閱讀下文,完成第1~6題。這是種生面別開的場所,對調子的來自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相去雖不多遠,卻互不見面。唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式?;蛞娋吧?,即物起興,用各種豐富譬喻,比賽機智才能?;蛴锰釂栴}方法,等待對方答解?;蚧コ盎ベ?,隨事押韻,循環(huán)無端。也唱其他故事,貫穿古今,引經(jīng)據(jù)典,當事人照例一本冊
2025-01-26 01:14