【正文】 為左遷 。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的描畫，顯出李白對詩友遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情，該句中的“龍標(biāo)”指的是王昌齡。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。 故答案為：⑴龍標(biāo)縣；王昌齡； ⑵詩人擇取“楊花”“子規(guī)”來體現(xiàn)暮春花落鳥鳴的蕭條特點(diǎn)，烘托出凄涼悲惋的氣氛。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容及詩句賞析能力。10．賞析下面的這首古詩，完成下面小題。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠②。②衣冠：指士大夫的穿戴。 【答案】 （1）不違背季節(jié)常理。（2）通過對綠綠的芳草、茂盛的長松、晚歸的牛羊、可愛的孩童的描寫，表達(dá)了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。作答時結(jié)合詩句加以理解。這里的“夏寒”意思是：夏季感到?jīng)鏊?。?）這道題考查對詩歌情感的理解。孩子們天真爛漫，不認(rèn)識達(dá)官顯貴。寫出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡。故答案為：⑴ 不違背季節(jié)常理。⑵ 通過對綠綠的芳草、茂盛的長松、晚歸的牛羊、可愛的孩童的描寫，表達(dá)了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。解答時，需要在把握全詩的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。11．閱讀下面這首古詩，完成后邊題目。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。詩中的“輪臺”在這里代指________。表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國家而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。戍（sh249。戍，守衛(wèi)。此代指邊關(guān)。 詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。但是，他何嘗不知道現(xiàn)實(shí)是殘酷的，是不以人的意愿為轉(zhuǎn)移的，他所能做的，只是“尚思”而已。 故答案為：⑴ 陸游 ；邊關(guān) ⑵ “僵”“孤”意為年邁衰老，臥病在床,孤苦無助?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌的基本內(nèi)容的掌握，要求考生注意平時對基本的文學(xué)常識的識記和積累。 ⑵本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，結(jié)合全詩的意境，同時注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。南風(fēng)知我意，吹夢到西洲。李白楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標(biāo)過五溪。（1）（甲）（乙）兩首詩所寫的季節(jié)分別是________、________。 【答案】 （1）夏季；暮春（2）兩首詩都是用了“移情于物”的方式，表達(dá)自己的離愁別緒。 【解析】【分析】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。 （2）本題考查賞析詩歌的寫法。甲詩的意思是如海水像夢一般悠悠然然，郎君你憂愁我也憂愁啊。女主人公將自己的離愁移到南風(fēng)身上，希望南風(fēng)將自己的夢吹到西洲。同樣是借明月表達(dá)自己對朋友的關(guān)心和牽掛?！炯住吭妼⒆约旱碾x愁移到南風(fēng)身上，希望南風(fēng)將自己的夢吹到西洲；【乙】將詩人的離愁寄給明月，希望明月伴隨朋友王昌齡到夜郎西部?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； ⑵解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風(fēng)，看詩歌所屬的類別，看詩歌標(biāo)題或關(guān)鍵系，看寫作背景。13．閱讀選文，回答問題 新晴青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。（1）從詩中的“ ________”、“ 晝夢”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩寫的是夏季的生活場景。 【答案】 （1）青苔；綠樹（2）“偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風(fēng)這個舊相識的頑皮可愛，也表現(xiàn)了詩人閑適的心情 【解析】【分析】（1）根據(jù)夏季景物的特點(diǎn)答題。 （2）因此這里的“偷”是“偷偷的，在人不知不覺時”的意思，它把南風(fēng)擬人化，寫出了南風(fēng)這個舊相識的頑皮可愛，也表現(xiàn)了詩人閑適的心情。每個季節(jié)，甚至每個季節(jié)每個時段都有其代表性的事或物，答題時只要結(jié)合詩中有關(guān)信息分析即可。分析“煉字”的妙處，先看詩句寫什么內(nèi)容，然后看所“煉”之字在詩句景物描寫或情感的表達(dá)方面富有怎樣的表現(xiàn)力，起到什么作用。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（1）這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法什么？ （2）這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 【答案】 （1）①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。（2）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。 夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。由此這幅深秋晚景圖的意境特點(diǎn)可概括為蕭瑟、荒涼。運(yùn)用了靜景與動景相映襯的手法。同時“小橋流水人家”以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤苦凄涼以及對親人的思念。斷腸人在天涯：漂泊在外的游子，已然垂垂老矣，覺得心凄腸斷。夕陽西下寫人生之蒼暮，時日無多。天涯，離家之遠(yuǎn)，思落葉歸根，卻是路之不可得。 故答案為：⑴①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（1）第一首詩中，詩人在暮春時節(jié)，聽到友人被貶謫的消息，又無法與友人當(dāng)面話別，只好把一片深情托付給________，向友人遙致思念；第二首詩中，作者同樣是與友人分別，用________來表達(dá)了他對友人的思念。（本套試題中出現(xiàn)的詩詞除外。第二首詩中：詩中連用了五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點(diǎn)是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。 （2）根據(jù)自己的積累，寫出歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的句子即可。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。 ⑵本題考查詩句的積累，注意內(nèi)容是歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的，寫出連