人教版七年級語文下冊-詩歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及解析-閱讀頁
2025-04-01 22:11本頁面
【正文】 棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨中的寂寞、苦悶。 ⑵ 寂寞。應(yīng)抓住詩中的主要景物及其特點，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 ⑵分析作者的思想感情。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母□。 （2）請從下列選項中選擇一個最恰當?shù)淖痔钊朐姼杞Y(jié)尾“□”處，并簡述理由。 B憩 【解析】【分析】（1）“糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢”是寫漫天飛舞的楊花撒落在小徑上，好像鋪上了一層白氈；而溪水中片片青綠的荷葉點染其間，又好像層疊在水面上的圓圓青錢。 （2）這是一首絕句，要求押韻，故排除B；詩中展現(xiàn)了一幅美麗的初夏風景圖，結(jié)合“筍根雉子無人見”可知，表現(xiàn)的是一種恬淡、靜謐的意境，所以此句應(yīng)是寫小鳧雛偎依在母鳧身邊的親密和安然，而“眠”字更符合此意境。 故答案為：⑴初夏（夏季）；楊花（或荷葉） ⑵選A；“眠”字押韻，能顯示出小鳧雛偎依在母鳧身邊的那份親密和安然，富有濃厚的生活情趣。難度不大，考生只要讀懂詩歌，稍加分析就能得出答案?？疾榈氖窃姼璧幕局R，考生要注意平時對詩歌知識的積累，并且要靈活運用，闡述理由要結(jié)合詩句進行分析。 早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（1）詩的前兩句酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流________的特點 （2）“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析 【答案】 （1）湍急（2）“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人的輕松和喜悅 【解析】【分析】（1） “有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了水的湍急，詩中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”也寫出了水流速之快。這句話意思是：瞬息之間，輕舟已過“萬重山”。直說船快，那自然是笨伯；而這個“輕”字，卻別有一番意蘊。如今順流而下，行船輕如無物，其快速可想而知。這最后兩句，既是寫景，又是比興，既是個人心情的表達，又是人生經(jīng)驗的總結(jié)，因物興感，精妙無倫。仔細體會“ 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 ”“ 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵 ”明確 寫出了三峽水流的特點。11．閱讀下間這首詩，完成下列小題。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（體裁） （2）下列對這首詩的理解分析不正確的一項是（，“浮云”比喻具有積極意義的事物。，抱負不凡，具有遠大的政治理想。絕句分為五絕和七絕。此詩有四句組成，故而是絕句。故選B。B 【點評】⑴本題考查詩歌體裁的把握，注意律詩和絕句的區(qū)分。12．閱讀詩歌，回答問題。借問新安江② ， 見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風里?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谔鞂毷d（753年），詩人離開繁華而混雜的長安后游池州（今安徽貴池）時所作。（1）本詩主要表現(xiàn)了清溪的什么特點？作者是如何表現(xiàn)這一特點的？ （2）尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）清溪水最主要的特點是清澈。比喻手法，以“明鏡”比喻清溪水，把兩岸群山比作“屏風”，人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪水中，就如“人行明鏡中，鳥度屏風里”。（2）末聯(lián)寫傍晚時猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，仿佛是為自己遠游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人因遠離家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)內(nèi)心的孤寂、落寞之情；以及胸懷濟世之才的詩人內(nèi)心難以言傳的抑郁悲傷的情懷?！扒逑逦倚摹?，詩人一開始就描寫了自己的直接感受。然后，“人行明鏡中，鳥度屏風里”又運用比喻的手法來正面描寫清溪的清澈。因此入晚時猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，就是在為他自己遠游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。手法：襯托手法，以新安江水水色之襯托出清溪水的更加清澈。寫出了清溪水的清澈無比?！军c評】⑴本題考查賞析詩歌形象的能力以及詩歌藝術(shù)手法的能力。而賞析詩歌的藝術(shù)手法首先要有詩歌藝術(shù)手法的知識和能力儲備，在此基礎(chǔ)上結(jié)合詩歌內(nèi)容分析詩歌所運用的藝術(shù)手法。
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