【正文】 時不理解“隱痛”這個詞語，可以查字典解決。②隱隱約約的疼痛。②通過聯(lián)系上下文可以明白“人滿為患”的意思是________ （4）“這一切讓我看得很疑惑”下文中哪句話解答了“我”的疑感，請用橫線畫出來。 ）。女兒和父親B.作者和父親D. （7）讓座姑娘、父親、女兒都是善良的人，他們用自己的行動鬧釋善良的含義。；從女兒身上我們看到善良就是________?！?！”（2）①；車上的人特別多。后來我從他們父女的對話中知道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良。 （2）①這是一道“一字多義”的練習(xí)題。②詞語理解的考查。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （4）、（5）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能中找到答案。 （7）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 “ ！” （2）① ；車上的人特別多。后來我從他們父女的對話中知道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良。 【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。②本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。 （6）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。8．閱讀短文,完成練習(xí)。 故事是一個守墓人講述的。 溫柔)的守墓人每星期都收到一個素不相識的婦人的來信,信里附著鈔票,要他每周在她兒子的墓地前放一束鮮花。那天,一位司機(jī)匆匆來到守墓人的小屋子說:“夫人在門口汽車上,她病得走不動,請你去一下。 一位身體衰弱的婦人坐在車上,“我就是亞當(dāng)夫人,”她說,“這幾年我每個禮拜給你寄錢買花?！彼懒说购?活著也沒意思了?！币还煽酀可鲜啬谷说男念^,他苦笑了一下,決定再說幾句。 “我說夫人,這幾年您老寄錢來買花,我覺得可惜。沒人聞,沒人看,太可惜了!” “是的,夫人,您別見怪,我想起自己常去敬老院,那兒的人可愛花了，他們愛看花,愛聞花,那兒都是活人。 老婦人了楞一下,沒有作聲。守墓人有些后悔自己這一番活太_______(誠實(shí) 驚慌失措),這回竟是地自己開車來的。 “我把花都送給那兒的人啦,”她友好地向守墓人微笑著,“你說的對,他們看到花可高興了,這真叫人快活!我的病好轉(zhuǎn)了,醫(yī)生不明白是怎么回事,可我自己明白,我覺得活著還有些用處! （2）守墓人擔(dān)心自己說的話讓老婦人受不了。 （3）老婦人兩次來見守墓人,第一次來,她的身體很糟。第二次來,她的病好轉(zhuǎn)了,病情好轉(zhuǎn)的原因是:________。 （5）用自己的話概括一下本文的主要內(nèi)容。 【答案】 （1）溫和；直率；目瞪口呆（2）“我說夫人，這幾年您老寄錢來買花，我覺得可惜”“鮮花擱在那兒，幾天就枯萎了。我想起自己常去敬老院，那兒的人可愛花了。這墓里哪個活著？”（3）衰弱；兒子去世了，她不快活；她幫助了別人，她覺得自己活著有意義，很快活（4）活著要對別人有用處才能快活。（6）我認(rèn)為生活的真諦是能夠幫助別人，并從幫助別人中獲得快樂。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 故答案為：（1）溫和；直率；目瞪口呆 （2）“我說夫人，這幾年您老寄錢來買花，我覺得可惜”“鮮花擱在那兒，幾天就枯萎了。我想起自己常去敬老院，那兒的人可愛花了。這墓里哪個活著？” （3）衰弱；兒子去世了，她不快活；她幫助了別人，她覺得自己活著有意義，很快活。 （5）主要寫了一位老婦人請守墓人每周在她兒子的墓地前放一束花，守墓人告訴老婦人要關(guān)愛別人，老婦人改變了自己，從關(guān)愛他人中獲得了快樂。 【點(diǎn)評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。 讓生命化蛹為蝶看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你。我要做一只美麗的蝴蝶。 后來，他能流利地講話了。他的對手居心叵測地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫上這樣的廣告詞：“你要這樣的人來當(dāng)你的總理嗎？”但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責(zé)。他說的“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。 他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓這些都是我們生命中的“繭”。（1）寫出下列詞語的反義詞。 勤奮——________（2）請聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3）束縛我們的“繭”是什么？用波浪線在文中畫出來。 （5）從這個故事當(dāng)中，你得到了什么啟示？ 【答案】 （1）美麗；懶惰（2）存心險惡，不可推測（3）低微的門第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。（5）面對人生的不幸或困窘，積極進(jìn)取，走出逆境，取得成功。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 （2）詞語理解的考查。 （3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 故答案為：（1）美麗、懶惰 （2）存心險惡，不可推測 （3）低微的門第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。 （5）面對人生的不幸或困窘，積極進(jìn)取，走出逆境，取得成功。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。10．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 ①記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。 ②小學(xué)時，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。 ③那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。 ④工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。 ⑤我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你幫我撈一條。 ⑥我疑惑地說：“不大，比較小?！氨?，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧。在我的印象中，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。 ⑧我滿臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。 ⑨于是，我說：“你放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你。 ⑩“這種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。這是一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。 從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。 開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。 ） A.B.C.D. ） ——疑惑——震撼——震撼——意外——意外——震撼——疑惑——意外（3）聯(lián)系上下文，對“我被他的話深深震撼了”的理解，符合文意的一項(xiàng)是（“我”感悟到應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心地尊重生命、敬畏生命。“我”覺得在他面前的“我”無比渺小。 ） “記憶深處的花”，形象生動。，開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。（5）文章第⑥段和第⑧段兩次提到“我”“疑惑”，“我”當(dāng)時心里可能會怎么想？ （6）文中賣魚的工作人員是個怎樣的人？你從他賣魚的事中獲得了哪些啟示？ 【答案】 （1）C（2）A（3）B（4）B（5）略（6）他是一個友善熱情、尊重生命的人。 【解析】【分析】（1）—（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。語言的組織要條理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。啟示：賣魚人不唯利是圖，熱情友善的品質(zhì)讓我明白了應(yīng)該尊重每一個生命。 （5）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力。