【正文】 第自然段運用什么修辭手法？有什么作用？ 讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來?！皩ふ覌寢尅钡膶と藛⑹?，但是由于同學們從來沒有關注過母親，作文課失敗了?！薄拔覌寢尯芮诳欤刻於家春芏嘁路?，還要做飯，搞衛(wèi)生。呼吁“我們”要學會關愛父母，關愛他人，升華了主旨。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆勿忙忙地趕了過去。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。一天中午，門外響起了一陣敲門聲?！澳阏艺l？”她疑惑地問。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣結果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。⑧望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個加點字有什么表達作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。：謝謝您，如果不是當年您假扮了我的媽媽，將偷書的我救出來，就不會有我的今天。（提到“偷書”“大學畢業(yè)”，用語得體即可）13．沒有一朵花會錯過春天她在作文里這樣寫道“從來沒有人是注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關”。當然，她的老師也一樣。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要說的話一一羅列出來，整理，像研究一部曠世巨著。春天的陽光依舊透過窗臺，照耀在每個孩子純真的臉上。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠 外婆，也在前些日子病故了。有同學說，她暫住了孤兒院，所有的費用都政府承擔。可有什么理由讓她繼續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大 講臺上，以最平和的語調講完了課，宣布下午外出游玩。只有她，靜靜地瞇眼歪靠在窗臺上，對著窗外發(fā)呆。她坐在綠草之中，看著天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起淚來。她側臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫道：“老師好！”“怎么不和同學一起玩？”他一邊喘氣一邊說?！彼麙搅藪交ò椎念^發(fā)，拉著她的手，走進花園深處。他問：“這些花你認識多少？”“大都認識。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了熏陶。當?shù)貧獯跤醯貙@中的鮮花點過大半時，他問了一句：“你能把此時沒開的花點出幾種嗎？”她頓時被難住了。他說：“明天告訴我，為什么它們都會競相開放？”當夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。他微笑著聽完，遞給她一張紙片。她主動和同學搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動，維持課堂秩序很多年后，她站在明媚的講臺上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學生去看花，點花名。泛黃的紙片上，堅定地寫著：“沒有一朵花會錯過春天。 文中畫線的句子是什么描寫？有怎樣的表達效果？ 聯(lián)系文章內容，說說你對題目“沒有一朵花會錯過春天”的理解。 、對生活失去信心的女孩，在老師的關懷、教育下，走向陽光、走向自信、走向成功。通過描寫春天的生機、明媚，對比反襯女孩憂傷絕望的心境。深層意思指花季的孩子，誰也不會錯過生命的春天，都能綻放出生命的花朵。在這個時候是她充滿智慧的老師將她從憂傷中引導出來，讓她對生命充滿希望，她意識到了老師改變了她的一生。（言之有理即可）14．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌。晚上他們擠在里面，生起一堆火。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水?？墒撬麄円呀洓]有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想這可能是他們唯一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。⑥父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。是一位獵人。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。⑨可是時間會改變一切。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。⑩父親笑笑，沒說話。?父親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個蘑菇，有毒。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……，第二天，又面臨一個新的困難：__________。，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：______________________________。，作簡要賞析。，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經歷時，你想說點什么？ （迷路） 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹干上作求援標志 尋找蘑菇充饑（大意對即可），父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個意思即可） 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對即可）：A句“巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。什么叫作“父愛如山”？什么叫作“大愛無聲”？這位父親給了我們一個具體的答案。：我心中的這位父親是深愛兒子的，勇敢的、有智慧的、偉大的。這次經歷讓我深刻認識到只要不放棄就會有希望。：我15．（扯開喉嚨喊） 跳（跳進河里） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明，結構上與前文第一次對話相呼應（或前后照應）。這個標題新穎，能引起讀者興趣；其次，這也象征了哥哥六年來對弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對弟弟的手足情深和高度責任感。 天堂里的老師他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他叫阿明，某師范大學二年級學生。 在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。阿明成了冬冬的編外老師。 一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真，那么從容。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。 沒過多久，冬冬死了，彌留時，冬冬拉著阿明的手說：“我要上學。 一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。他說：“我要用剩下的時間學完全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。 三個月后，阿明死了，死得很安詳。 每當夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。 【答案】 （1）m237。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 （2）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （3）這是一句極妙的比喻句。這一句話表達了阿明在短暫的生命旅程中，不向病魔低頭，勇敢地與病魔作斗爭，那種頑強的生存意識，對生命的追求，對美好生活的向往，對理想的的執(zhí)著的態(tài)度的堅強的精神，令人敬仰。 （4）考查對句子的理解及知識的積累。、yāo （2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫 不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。 （3）此題主要考查比喻及其作用。17．花邊餃里的母愛肖復興①小時候，包餃子是我家的一樁大事。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我們卻不知道媽媽要了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。我知道唯一的方法是常包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“呦！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。（有刪改）。 ③段在文中起到了什么作用？