【正文】 為了獎(jiǎng)品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“清用鋼筆寫(xiě)字！”她沒(méi)有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。②當(dāng)我在她的作文本上再次寫(xiě)下那句老生常談的話(huà)時(shí)，我決定對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。③她開(kāi)始躲我，面色倉(cāng)皇、神情狼狽，像春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。那是一個(gè)皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過(guò)的學(xué)費(fèi)都得拖上幾個(gè)月才能勉強(qiáng)繳清。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。她滿(mǎn)目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說(shuō)了聲謝謝。臨行前，他略帶豪情地說(shuō)了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫(xiě)的，老師不會(huì)再批評(píng)你了！”⑥夕陽(yáng)的余暉透過(guò)愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。⑦市里舉行長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，他不顧一切地報(bào)了名。5000米的距離，對(duì)于臺(tái)下這幫稚氣未脫的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一場(chǎng)艱苦的耐力戰(zhàn)。我和看臺(tái)上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點(diǎn)附近的跑道上，看著后來(lái)的選手們牙關(guān)緊咬、奮力沖刺。沒(méi)有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。毫無(wú)疑問(wèn)，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。他的無(wú)人理解的行為。⑧那是我第一次對(duì)他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨(dú)行的方式來(lái)博得眾人關(guān)注的目光?！袄蠋煛谝幻偷诙莫?jiǎng)品都不是鋼筆！我……我只要鋼筆。⑨我恍然覺(jué)察到自己的渺小與狼狽……⑩校門(mén)口的喜報(bào)欄上，赫然寫(xiě)著他的名學(xué)和獲得的獎(jiǎng)品。請(qǐng)結(jié)合文本梳理小說(shuō)的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡(luò)，填寫(xiě)下列空格。”請(qǐng)你談?wù)劇拔摇睘槭裁蠢⒕巍? 10．屋頂上的月光①有一位少年，童年時(shí)期就失去了雙親，家境十分貧寒，生活非常艱苦。②他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)場(chǎng)的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于走到了漢堡。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂(lè)課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到一位老師的認(rèn)可，做了他的學(xué)生。于是他再次踏上旅途，忍饑挨（225。經(jīng)過(guò)苦苦（請(qǐng)求 哀求），一位校長(zhǎng)終于允許少年在音樂(lè)學(xué)校旁聽(tīng)。④少年漸漸不滿(mǎn)足于手頭簡(jiǎn)單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請(qǐng)求。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補(bǔ)貼家用，這時(shí)他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個(gè)音符一個(gè)音符地抄下來(lái)。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時(shí)似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。臨近家門(mén)，他聽(tīng)到一段優(yōu)美而哀（蜿 婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴曲的變奏。音樂(lè)如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無(wú)線(xiàn)渴望。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。⑦少年終于一償夙愿，美夢(mèng)成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫⑧有人曾經(jīng)問(wèn)他：“是什么支持著你走過(guò)那么艱難的歲月？”他笑著說(shuō)；“是屋頂上的月光。這不僅意味著他靈魂深處對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，而且充滿(mǎn)感人至深的力量。，打“√”。潸然淚下 語(yǔ)重心長(zhǎng) 脫穎而出。，說(shuō)說(shuō)“屋頂上的月光”的真正含義?！贝藭r(shí)的“他”想了些什么？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫(xiě)出此時(shí)少年的心理活動(dòng)。（2）形容高興到了極點(diǎn)。 巴赫演奏管風(fēng)琴曲技藝的高超5.“屋頂上的月光”其實(shí)就是心中的理想。11．兒子的魚(yú)我環(huán)顧周?chē)尼烎~(yú)者，一對(duì)父子引起了我的注意。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚(yú)。兩次有魚(yú)咬鉤，但又都掙扎著逃脫了?？吹侥囚~(yú)跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴?！被锇楸Ａ_悄聲對(duì)我說(shuō)，“相當(dāng)罕見(jiàn)的品種。我知道，一旦鮭魚(yú)到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。一次、兩次、三次……男孩試著收線(xiàn)，但每次都不成功。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，……孩子開(kāi)始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。王鮭離深水區(qū)越來(lái)越近了，釣竿不停地左右扭動(dòng)。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開(kāi)始收線(xiàn)?！安灰?！”男孩的父親對(duì)保羅說(shuō)，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。這時(shí)候鮭魚(yú)突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。然而，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，男孩往新一撲，緊追著鮭魚(yú)鉆進(jìn)了茂密的灌木叢。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒(méi)在河水的怒吼聲中。他把枯樹(shù)枝撥向一邊，男孩緊抱著來(lái)之不易的生魚(yú)從樹(shù)叢里倒退著出來(lái)，努力保持著平衡。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚(yú)綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問(wèn)孩子的父親是否可以讓他稱(chēng)稱(chēng)鮭魚(yú)到底有多重。拉據(jù)戰(zhàn) → →與魚(yú)周旋→ → 捕魚(yú)成功2.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。 ：“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧，這是他的魚(yú)！”請(qǐng)分析這句話(huà)在文章中的作用。 ，可累壞我了，但是我堅(jiān)持下來(lái)了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了罕見(jiàn)的王鮭，真高興，我為自己驕做。，尊重兒子，懂得讓兒子獨(dú)立，有自己獨(dú)特教育方式的父親。示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨(dú)立解決問(wèn)題也要有個(gè)度，像文中萬(wàn)一兒子被魚(yú)拖下水，可能連救都來(lái)不及，這是有很大危險(xiǎn)的。 退休教授安道特是一個(gè)言語(yǔ)不多的人，然而談到他1944年春的那回遭遇，就會(huì)激動(dòng)得滔滔不絕，我們也會(huì)聽(tīng)得入迷。 那是在大規(guī)模反攻的前夜。那時(shí)候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個(gè)也沒(méi)有找到，也見(jiàn)不到自己的伙伴。 他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來(lái)。他不知道住在里邊的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得碰碰運(yùn)氣。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。 “我是一個(gè)美國(guó)兵。 “趕快，你得趕快!”做丈夫的說(shuō)著，把這個(gè)美國(guó)人推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上了櫥門(mén)。 幾分鐘后，六個(gè)德軍沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。這是附近惟一的房子。轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來(lái)。 無(wú)須履行手續(xù)，德國(guó)人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場(chǎng)槍斃了。如何處置俘虜安道特，德國(guó)兵卻有一場(chǎng)爭(zhēng)議。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹(shù)林。 從當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，逃跑幾乎是沒(méi)有希望的。他們有條不紊地搜索著。他一回頭又奔進(jìn)田野，穿過(guò)院子。這個(gè)美國(guó)兵再次敲響了他們家的門(mén)。 女主人很快出來(lái)了，她臉色蒼白，淚流滿(mǎn)面，驚奇地注視著這個(gè)美國(guó)青年的眼睛。（1）填空。②第2自然段中的“那時(shí)候”是指________。（4）安道特的“第一次冒險(xiǎn)”是指什么？（5）從安道特和女主人兩方面寫(xiě)出“第二次冒險(xiǎn)”的含義。（3）善良、鎮(zhèn)定、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)（4）安道特不知道要去躲藏的農(nóng)家里住的是敵人還是朋友，他要去碰碰運(yùn)氣。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會(huì)被德軍殺害。解答時(shí)細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱(chēng)代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，聯(lián)系課文內(nèi)容可知，“言語(yǔ)不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”會(huì)滔滔不絕，那是法國(guó)人民的大無(wú)畏犧牲精神使他深深感動(dòng)。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。（5）考查“第二次冒險(xiǎn)”的含義：撇開(kāi)表面意思；找到在文章中的深層的意思。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會(huì)被德軍殺害。②此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。（3）本題考查評(píng)價(jià)人物形象。（5）此題考查“第二次冒險(xiǎn)”的含義。②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。尖曲的喙，強(qiáng)硬的軀，鳥(niǎo)黑而瑩綠的羽。它昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無(wú)遺了。一定是個(gè)年輕的家伙——巖鷹！④我突然感到有股熱血在胸里面沸騰了起來(lái)，它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒(méi)看錯(cuò)的話(huà)——那是一只雛雞。隱沒(méi)了的太陽(yáng)一下子從陰翳的云層里掙了出來(lái)！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清涼的鳴聲回蕩在山山巒與蒼穹之間。我心里忽地一動(dòng)，槍在中途停住了。天是如此的藍(lán)，風(fēng)又變得如此的清。⑦我一下子從震撼中清醒過(guò)來(lái)，心里一陣難耐的懊悔。是它！只不過(guò)還攜了一只鷹來(lái)。那是只蒼老的巖鷹，很老了。腳無(wú)力地蜷成了一個(gè)“7”字形，它的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動(dòng)！年輕的鷹把它輕輕地放在向陽(yáng)的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。①年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動(dòng)作還笨拙得可愛(ài)。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤前腴]的眼中，流露出的也全是愛(ài)和滿(mǎn)足。②年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。但它都輕輕啄開(kāi)老鷹的嘴。有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開(kāi)始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動(dòng)了那深情的兩代鷹。不看那美麗的流云，也不聽(tīng)那柔歌似的松濤。①那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。下山后，我馬上還了朋友的獵槍?zhuān)町?dāng)天的末班車(chē)回家了。（每格5個(gè)字左右）狂喜激動(dòng)⑥自然段和第11自然段中都寫(xiě)到天“藍(lán)”風(fēng)“清”，反復(fù)描寫(xiě)這樣的環(huán)境有什么作用？ ③自然段和第⑧自然段中的畫(huà)線(xiàn)句分別描寫(xiě)了小巖鷹和老巖鷹的外形，它們的外形各有什么特點(diǎn)？從全文看，這兩處的外形描寫(xiě)有什么作用？ ？ “烏鴉反哺，羊羔跪乳”這句話(huà)嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)你試著通過(guò)自己的方式了解一下，然后結(jié)合本文，談?wù)勛约菏艿搅耸裁磫l(fā)。、美麗?！拔摇睕](méi)有照相機(jī)拍下這感人的場(chǎng)景，但“我”會(huì)永遠(yuǎn)記住兩只巖鷹之間的深情，并警醒自己，以此為榜樣，學(xué)會(huì)去理解和關(guān)愛(ài)父母。正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個(gè)叫世香的女孩子，跑來(lái)和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。②表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。是啊，什么叫累呢？我們從沒(méi)想過(guò)。有時(shí)聽(tīng)大人們說(shuō)：“噢，累死我了。當(dāng)我們終于不笑了，表姑又說(shuō)：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌?，多好玩呀?？晌壹炔幌矚g糖紙，也不覺(jué)得找糖紙有什么好玩?！雹畚液褪老泱@呆了。那是怎樣一筆財(cái)富，那是怎樣一份快樂(lè)?、軓拇宋液褪老悴辉俪吵臭[鬧，外婆的四合院也安靜如初。那時(shí)候，糖紙并不是隨處可見(jiàn)的，有時(shí)候，我們會(huì)追著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙，追個(gè)老半天。然后我們突擊吃糖，嗓子讓糖狗得生疼。暑假就要結(jié)束了，我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。”世香看了我一眼，眼里滿(mǎn)是悲憤和絕望，我覺(jué)得還有對(duì)我的蔑視，畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑?。、哌@時(shí)，我突然覺(jué)得很累。我和世香走出院子，我倆不約而同地，把那精心整理過(guò)的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。⑨我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可是所有大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的嗎？“糖紙”這一線(xiàn)索，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)。我們把又臟又皺的糖紙，泡在臉盒里仔細(xì)把它們洗干凈，然后一張張貼在玻璃窗上，等揭下來(lái)，糖紙平整如新。我倆不約而同地，把那精心整理過(guò)的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。 、清洗糖紙 獻(xiàn)上糖紙卻沒(méi)換到電動(dòng)狗。3.“泡”“洗”“貼““揭“四個(gè)動(dòng)詞用得十分貼切、傳神，表現(xiàn)孩子清洗糖紙的耐心細(xì)致和心靈手巧，也飽含著對(duì)糖紙的呵護(hù)和珍惜之情，將糖紙比喻成彩蝶，形象地寫(xiě)出了“我“和世香憤怒的宣泄以及內(nèi)心的一份釋然。15．列車(chē)上①前兩天我坐火車(chē)出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽(tīng)著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能?chē)輪聲，實(shí)在是無(wú)聊透頂。②首先把目光落在了對(duì)面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語(yǔ)言。于是耳朵里傳來(lái)了的提示音，原來(lái)人家有人聊天。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你好，是不是沒(méi)來(lái)過(guò)這里，見(jiàn)你一直在欣賞外面的景色啊？”話(huà)音落下，美女卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對(duì)面的那個(gè)大爺。一看就是個(gè)實(shí)在人，使我想起了我的父親。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來(lái)?？匆?jiàn)一個(gè)中年人在那里抽煙。大哥