20xx-20xx高考語(yǔ)文默寫(xiě)專項(xiàng)練習(xí)-閱讀頁(yè)
2025-03-30 22:32本頁(yè)面
【正文】 。本題中的哀、鑒、亦、拂、患等字，都要格外留意。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)識(shí)記能力。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （2）《出師表》中與“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”意思相同，形成首尾照應(yīng)的兩句是：“________，________。 【答案】 （1）溫故而知新；可以為師矣（2）以咨諏善道；察納雅言（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。此題要注意的易錯(cuò)字有：咨、諏、察、遮。命題改變以往給出上下，填寫(xiě)下句純記憶型方式，而是改為通過(guò)名句含意的提示要求默寫(xiě)，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)。11．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。魚(yú)我所欲也》中，強(qiáng)調(diào)做人要堅(jiān)持原則，面對(duì)高位厚祿等物質(zhì)誘惑也不能違背禮義的句子是“________，________。 （3）屈原用“香草美人”象征理想，抒發(fā)政治感慨。 【答案】 （1）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之；萬(wàn)鐘于我何加焉（2）黃鶴之飛尚不得過(guò)；猿猱欲度愁攀援（3）渺渺兮予懷；望美人兮天一方 【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。 故答案為：⑴萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之；萬(wàn)鐘于我何加焉；⑵黃鶴之飛尚不得過(guò)；猿猱欲度愁攀援；⑶渺渺兮予懷；望美人兮天一方 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。 （1）蘇鋱《赤壁賦》中“________，________”句生動(dòng)、形象地描繪出月亮在夜空中令人不易察覺(jué)的緩慢移動(dòng)的狀態(tài) （2）陸游《游山西村》中的名句“________，________”既是描寫(xiě)實(shí)景實(shí)感，也可形容由困步入佳境的一種境界。 【答案】 （1）月出于東山之上；徘徊于斗牛之間（2）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村（3）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也 【解析】【分析】本題考查名句名篇默寫(xiě)能力，采用的是情景式默寫(xiě)的題型，這類題目解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)出答案。本題易錯(cuò)字：徘、徊、哀、鑒。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。13．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分 （1）孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中講到人的主觀因素對(duì)成才的作用時(shí)，寫(xiě)人的心理狀態(tài)變化的句子是“________”寫(xiě)人的表情和言語(yǔ)的句子是“________”。 （3）李商隱的詩(shī)歌具有意蘊(yùn)深厚的朦朧美，《錦瑟》中“________，________”兩句寫(xiě)美好事物不常在或美好理想難以實(shí)現(xiàn)，寄寓了悲傷嗟悼之情。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的直接默寫(xiě)。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“衡”“喻”“撥”“攏”“抹”“滄”“暖”，書(shū)寫(xiě)字體工整，寫(xiě)完要回顧檢查。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。14．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________,________”正好與唐太宗“以史為鏡，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的做法相反。 【答案】 （1）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【解析】【分析】本題考查情境式默寫(xiě)的能力。注意從題干中尋找提示性的信息。 故答案為：⑴風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回；⑵后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也；⑶間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫(xiě)情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記憶。15．補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。其實(shí)，在學(xué)習(xí)上又何嘗不是如此呢。 （2）《論語(yǔ)十則》中提到一個(gè)成為老師的條件是________，而《師說(shuō)》中表明從師的標(biāo)準(zhǔn)是________。 【答案】 （1）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也（2）溫故而知新；道之所存（3）凌萬(wàn)頃之茫然；飄飄乎如遺世獨(dú)立 【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。本題中的終、須、臾、凌、頃、茫、飄、遺等字，都要格外留意。 【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫(xiě)情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記憶。
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