20xx小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)參考計劃五篇-閱讀頁
2025-01-17 05:50本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)態(tài)度。從學(xué)生的長遠開展來看，詞語的積累應(yīng)用、口語表達才能的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺、探究、處理標題也是教學(xué)重點。 教學(xué)工作詳細措施： (1)加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，進步本身素養(yǎng)、授課才能。 (2)認真?zhèn)湔n、上課、修正作業(yè)，恪守學(xué)校各項規(guī)章制度。接著做好親子閱讀活動。 小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)打算(四) 一、班級分析 本班學(xué)生一共56人，學(xué)生能集中留意聽對方講話，已初步學(xué)會了聽明白別人講述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容。會默讀課文，邊讀邊考慮，提出不明白的咨詢題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通暢連接的話，學(xué)會了寫日記、作文，但也有個別學(xué)生未能非常好地掌握。因而本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。本冊通過精巧的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的陶冶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀?！ ∪?、學(xué)習(xí)目的： ，會寫200，養(yǎng)成主動識字的適應(yīng)。能用鋼筆純熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！ ?。能復(fù)述敘事性課文的大意?！ ?，養(yǎng)成向人請教、與人商討的適應(yīng)。能清晰明白地講述見聞，并說出本人的感受和辦法。能把內(nèi)容寫得比擬清晰、比擬詳細。能修正習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。 四、教學(xué)措施?！ ∫獔允夭灰频匾龑?dǎo)學(xué)生進展語言的積累與運用?！ ∫獙嵲谑褂煤门c課本配套的教學(xué)輔助用書?！ ⌒W(xué)二年級下冊語文教學(xué)打算(五) 一、上期教學(xué)反思： 上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀才能測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反應(yīng)的信息，給了我們決心，也給了我們諸多的反思： 夯實根底的同時要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ √岣呶谋窘庾x的質(zhì)量?！ 《?、本期教材分析和教學(xué)重點 (一)教材體例的變化 單元少了：由往常的10個單元變?yōu)榱?個單元?！ ∶科黧w課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師更多自主的空間。 “我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)?！ ?二)教材總體教學(xué)要求 承前啟后，滾動前進，螺旋上升。 強化學(xué)生自主地進展學(xué)習(xí)?！ 〖訌娋C合學(xué)習(xí)和運用?！ ?三)教材教學(xué)要點 學(xué)法和適應(yīng) (1)獨立完成識字學(xué)詞任務(wù) (2)獨立積累名言警句、古詩句。 (4)學(xué)會閱讀?！ ?6)會修正習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修正適應(yīng)。 (2)錯別字小于等于1%?！ ?4)習(xí)作大于等于8次?！ ?四)十一冊的學(xué)習(xí)要點 識字學(xué)詞的練習(xí)。 (2)寫好自讀筆記?！ ∨⒐P記：落實指導(dǎo)，要求語言簡練，精確表達。 側(cè)重歸納概括和書面語言表達才能訓(xùn)練?！ ∽⒅卣w感受，不作注解。 (4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的才能?！ ?6)理解寫作方法，理清層次 (7)細節(jié)描寫?！ ?9)省略號的用法?！ ?11)圍繞標題來表達的方法?！ ?2)仿寫、擴寫、續(xù)寫。 (4)標點符號的表情達意?！ ∷摹⒀芯空n題及研究課 研究課題《小升初學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)》。 第10周星期四第1節(jié)《母親的純
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