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20xx小學(xué)師德培訓(xùn)心得工作參考總結(jié)-閱讀頁

2025-01-17 02:47本頁面
  

【正文】 的建立者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?! ∩鐣陂_展,知識在更新,知識容量在擴大。僅有不斷學(xué)習(xí),才可以不斷充實自我,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育形式,教育方法和教育途徑。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。僅有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自我、完善自我。  老師的職責(zé)是教育學(xué)生,然而學(xué)生的思想品德在非常大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。推進教育教學(xué)的交融治理的根本保證,是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。教育是心靈與心靈的交流,對學(xué)生道德紀律的施行需要借助的是老師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀律強權(quán)。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,讓學(xué)生背誦日常行為標準就可以了呢不是的。老師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。僅有如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”?! ≡谖覀冃闹幸袑W(xué)生,要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。在教育教學(xué)過程中要異常留意與學(xué)生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)完滿感情作為教育教學(xué)中的一項重要材料和目的。杜甫有詩句說:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”與其說的是春雨滋養(yǎng)萬物的特點,不如說是老師的感情特點。按理說此刻的學(xué)生在家里是小皇帝,過著衣食無憂的生活,與其父母相比,我們再去關(guān)懷他們的生活豈非剩余,假如這么想那就大錯特錯了。時常關(guān)懷學(xué)生的衣食住行,會讓學(xué)生感遭到長輩的關(guān)懷,團體的暖和。記得我班里有一個不太聽話的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不好,有一次在課堂上隨意講話,我批判了她,之后也沒有及時的找她談話教育,結(jié)果這個學(xué)生不僅僅在背后罵了我,居然連我的課也不來聽了。注重學(xué)生的思想道德建立咨詢題,教育得就得尊重、理解、貼近他們?! ×硗?,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我理解到新課程改革已全面鋪開,其主要理念確實是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神鼓舞。  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。  “言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位老師的自我涵養(yǎng),作為新世紀的一名老師,不僅僅要上好一堂課,還要加強學(xué)生的思想道德建立,更應(yīng)提高老師自我的師德素養(yǎng),這確實是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。這個身正確實是要修師德,老師的職業(yè)道德涵養(yǎng)對學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)有深遠的妨礙,關(guān)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。老師肩負著培養(yǎng)新世紀高素養(yǎng)人才的重擔(dān),師德如何,將直截了當(dāng)妨礙下一代的成長,妨礙祖國的前途和命運。  第一,高尚的師德確實是老師必須“以德為本,身正為范”嚴格要求自我。老師的文化涵養(yǎng),道德情操,思想境地,一舉一動,都對學(xué)生有潛移默化的妨礙?! 〉诙?、高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。“愛”要一視同仁,持之以恒。“金鳳凰”所以可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進”的緣故,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)懷他們。學(xué)生也有自尊心,同時是非常強烈的。不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N損害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)把握批判的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。  應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn),老師應(yīng)當(dāng)走在時代的前列,加強學(xué)習(xí)?! ∫皇菢淞⒔K生學(xué)習(xí)認識。老師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,利用一切可以利用的時間和渠道進展學(xué)習(xí)。這種學(xué)到老,涵養(yǎng)到老的精神永遠鼓舞著老師們要嚴格要求自我。老師的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新素養(yǎng)是施行素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的根底。因此,作為老師,更應(yīng)站在時代的前列,解放思想,深化改革,改革陳舊的觀念,改革陳舊的教學(xué)形式和教學(xué)方法,樹立“以學(xué)生為主,以學(xué)生開展為主,以開展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和制造性,培養(yǎng)學(xué)生開辟進取、勇于創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。
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