20xx年班主任學(xué)期工作參考總結(jié)_0-閱讀頁(yè)
2025-01-17 00:42本頁(yè)面
【正文】 ，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美妙，由于那是他們的杰作。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素養(yǎng)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。如此，才能使學(xué)生今后能適應(yīng)社會(huì)的開展。
人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我按照學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整)。每次考試、競(jìng)賽之后，誰輸，輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬里馬”送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)鼓舞雙方。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“徐李剛，你得送我一匹馬……”沒過幾天，他又來找我，告訴我他要換競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，由于他超過了徐李剛。
組組都有一個(gè)追擊目的
除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最正確表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最正確合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最劇烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，鼓舞其他小組都朝這個(gè)方向開展。通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中構(gòu)成了一種互相監(jiān)視、互相協(xié)助、你追我趕的氣氛，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、爽朗地開展。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：
好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。因此，我不斷地給本人充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真研究教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。我無悔，我歡樂，由于我是一個(gè)班主任
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