20xx年工作參考總結(jié)班主任_0-閱讀頁(yè)
2025-01-14 01:50本頁(yè)面
【正文】 別多，到現(xiàn)在，這個(gè)征詢(xún)題已經(jīng)不用我擔(dān)憂了。
三、 教學(xué)工作
今年是我當(dāng)語(yǔ)文教師的第五年，在這五年里，尤其是在近兩年中，我悟了一些教育的啟示。假設(shè)小孩老是摘不到蘋(píng)果，最終也沒(méi)有心情再跳。這學(xué)期學(xué)生的壓力都挺大的，每一次測(cè)驗(yàn)在卷子后面，大部分的學(xué)生都寫(xiě)“我要拿一百分”，而事實(shí)上哪有那么多的一百分呢？我告訴他們，一百分并不重要，重要的是每次都能進(jìn)步。我告訴她，沒(méi)關(guān)系，倒數(shù)第二名考了67分，就追她。因此她第二次的測(cè)驗(yàn)有了進(jìn)步：59分。只要我們不要放棄他，只要我們不斷地對(duì)他進(jìn)展鼓舞，他總會(huì)有成功的一天。假設(shè)教師一味的教小孩學(xué)習(xí),而不顧小孩的興趣,那確實(shí)是灌輸，我特別贊同。我還在班上舉辦了成語(yǔ)大賽，詞語(yǔ)接龍大賽。除此之外，我還利用體康課的時(shí)間帶他們玩“動(dòng)物蹲”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圓”等游戲，給他們制造了寫(xiě)作的題材，由于有了玩的過(guò)程和感受，他們寫(xiě)起作文來(lái)也就得心應(yīng)手了。開(kāi)學(xué)初，我總是讓學(xué)生做特別多的同步練習(xí)，結(jié)果他們覺(jué)得作業(yè)特別多，有了負(fù)擔(dān)。我設(shè)置了“小水滴”本，先讓學(xué)生本人設(shè)計(jì)作業(yè)的封面，然后讓他們每天搜集一句以上的好句子和兩個(gè)以上的成語(yǔ)。優(yōu)秀生每天可以抄一頁(yè)紙和十多個(gè)成語(yǔ)，后進(jìn)生只抄一句兩個(gè)成語(yǔ)我也覺(jué)得他們完成的特別好。至于同步練習(xí)，我就爭(zhēng)取時(shí)間在課堂上完成并面批面改。
除了本班的教學(xué)工作，我還擔(dān)任了課后選修班——小司儀班的輔導(dǎo)工作。每星期兩次的活動(dòng)，我都精心設(shè)計(jì)了許多鍛煉口才和語(yǔ)言考慮才能的競(jìng)賽活動(dòng)，例如傳話游戲、詞語(yǔ)接龍、古詩(shī)大賽、課本劇表演等等，學(xué)生們都特別有興趣，史詠殷等學(xué)生還在日記中寫(xiě)到“小司儀班訓(xùn)練了我們的語(yǔ)言、考慮才能，鍛煉了我們的膽量” 他們個(gè)個(gè)都興趣盎然，特別喜歡上這個(gè)選修課。平時(shí)工作上我和韋教師、李教師座位較近，交流得比較多。總之，我們的級(jí)組特別團(tuán)結(jié)，教師們都積極主動(dòng)。上學(xué)期我在語(yǔ)文科教師們的大力支持下，和**教師一起被評(píng)為教壇新秀。這學(xué)期我還給一年級(jí)的教師們上了堂示范課，并在接待華東師范大學(xué)的戴教授時(shí)上了堂《我是什么》的公開(kāi)課，展現(xiàn)了朝小自主合作制造的教學(xué)方式，獲得了好評(píng)。
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