20xx年班主任學(xué)期工作參考總結(jié)_0(參考版)
2025-01-17 00:42本頁(yè)面
【正文】
。在今后的教育生涯中，我將用我的青春接著耕耘屬于我們的那片園地?！蔽遗ψ龅秸嫘谋Ｗo(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的根底上嚴(yán)格要求的。
尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和阻礙，從而轉(zhuǎn)化為特別的感化力。其身不正，雖令不從。
四、塑造本身形象，贏得學(xué)生信任。并協(xié)助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過如此的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu)，根底薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。有一次，我們班的徐小剛語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)考完之后，迫不及待地來征詢我分?jǐn)?shù)，當(dāng)他明白他考了67分，而他的對(duì)手徐李剛考了63分，比他低4分。讓每個(gè)學(xué)生在本人的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自決心、上進(jìn)心和耐挫力。
三、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)氣氛。但我覺得特別驕傲，由于這些，都是學(xué)生在班干部的帶著下，本人做的，沒有一樣通過我的手。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到本人的“位置”，覺察到本人的利益所在，從而構(gòu)成責(zé)任認(rèn)識(shí)。我在班級(jí)治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到本身的價(jià)值和尊嚴(yán)。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)治理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。由學(xué)生自我
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