20xx教案人教版七年級田忌賽馬_0-閱讀頁
2025-01-15 05:35本頁面
【正文】 兩次賽馬”部分（一）找出兩次賽馬的段落。能不能完成任務？（能！）出示學習要求：學習要求①各人大聲朗讀1—2自然段、13—17自然段。第＿次賽馬的時候，田忌先用__________對齊威王的__________，接著用__________對齊威王的__________，最后用__________對齊威王的__________。③四人小組中，選一人說，另選一人用紙馬演示兩次競賽過程。檢查自學：①老師要檢查大家自學的情況了。認真聽，讀完了，我要請人到臺上來講一講第一次是如何賽的。讀一讀1：齊威王每個等級的馬都比田忌的強。③指名讀13—17自然段。★ 表揚：說得真有條理，我們今后說話寫文章，也要留意按一定的順序來表達。（出示）：依然原來的馬，只互換了一下出場順序，就能夠轉敗為勝。 板書：互換順序這個計策誰想出來的？ 板書：孫臏獻計這個順序能夠隨意調嗎？我們來做個實驗。比一比，哪個小組算得快。老師巡視，找出一兩張推算結果多的紙?！?小結：實驗證明，孫臏安排的這個順序不是亂調的。用一個詞描述一下。這么好的主意，為什么田忌想不出來，齊威王也想不到，孫臏卻想出來了？（出示咨詢題2：孫臏為什么能想出這個好主意？你從中能體會到什么呢？）請大家?guī)е@個咨詢題，按四人小組分角色朗讀3—12自然段。比擬：夸耀——夸獎四人小組練讀——指名四人讀（先說說你給同學出了什么主意）——評價——全班齊讀。（出示）①齊威王每個等級的馬都比田忌的強。 （知己知彼）小結：誰連起來說一說“為什么孫臏能想出這個好主意呢”？（ ①擅長觀察 ②擅長考慮 ③知己知彼 ）五、總結、積累總結全文：同學們，今天這節(jié)課，我們學習了《田忌賽馬》，這篇課文講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，孫臏獻計（板書），再賽轉敗為勝的故事。如今請你來評價一下這三個歷史人物，你覺得他是一個什么樣的人。老師預備了一張詞語卡片，大家齊讀一遍。（預案：四人小組先交流一下，你有哪些故事，回去搜集材
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