20xx教案人教版七年級(jí)田忌賽馬說課設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-01-25 05:49本頁(yè)面
【正文】 是講解員，另一位是記分員。第三板塊：文本對(duì)話，分角色朗讀。這一對(duì)話中表達(dá)了一個(gè)關(guān)鍵詞“胸中有數(shù)”，緊扣這個(gè)重點(diǎn)詞來深化理解故事中的關(guān)鍵人物——孫臏。緊抓重點(diǎn)詞“胸中有數(shù)”進(jìn)展說話訓(xùn)練，通過細(xì)品對(duì)話，把握故事人物，讓學(xué)生自主選擇角色，進(jìn)展朗讀表演。第四板塊：評(píng)價(jià)人物，續(xù)寫對(duì)話。續(xù)寫對(duì)話，由文本而來，又高于文本。以一假設(shè)命題：“假如賽馬完畢后，齊威王遇見孫臏，寫一寫他們之間會(huì)有怎么樣的對(duì)話”。整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出的咨詢題以螺旋式遞進(jìn)并層層深化，由第一板塊中的自主閱讀，整體把握文本到第二板塊的深化研讀，分析轉(zhuǎn)敗為勝的緣故，再到第三板塊的文本對(duì)話，自由選擇角色朗讀以致第四板塊的評(píng)價(jià)人物，合理想象，續(xù)寫對(duì)話，都表達(dá)著由咨詢促讀，由讀促思，由思而讀，由思而寫的語(yǔ)文教學(xué)觀?！鬧20200721]
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