20xx教案人教版七年級田忌賽馬_0-免費閱讀
【正文】 老師預備了一張詞語卡片，大家齊讀一遍。比擬：夸耀——夸獎四人小組練讀——指名四人讀（先說說你給同學出了什么主意）——評價——全班齊讀。老師巡視，找出一兩張推算結果多的紙?！?表揚：說得真有條理，我們今后說話寫文章，也要留意按一定的順序來表達。檢查自學：①老師要檢查大家自學的情況了。二、學習“兩次賽馬”部分（一）找出兩次賽馬的段落。一、引入、提示目的★ 同學們，在我國古代戰(zhàn)國時期，有一個國家叫齊國，當時齊國的貴族特別喜愛賽馬，有一名大將叫田忌，他特別喜愛賽馬。能積累一些詞語。教學難點 ：學生從孫臏獻計中，領會到擅長觀察擅長考慮才能想出好主意的道理。 同學們，演出是需要努力的，不僅要熟悉劇本，更要用心去體驗，大家今天就練到這里，回去后大家能夠把它排練面課本劇，在班隊課上表演。我們剛剛理解了田忌與齊二次賽馬的通過，并明白了勝負的緣故，下面請同學們用一組關聯(lián)詞來說說這三句話之間的關系。（兩名），并請一名學生講解。學生自讀，邊說邊演示。二、 重點難點：從兩次競賽中體會孫臏的足智多謀三、 教法：質疑討論四、 學法：自讀自悟 合作討論 表演五、 教具：頭飾等六、 教學過程 ：（一）導入 ，質疑。一個小小的游戲，一次精彩的競賽，往往都會給人深深的啟迪。交流。老師板書。(四)學習312小節(jié)。從兩千年前的這次競賽中，你遭到了什么啟發(fā)？(六)假如齊威王在第二次競賽中有所警惕，是否還會出現(xiàn)其它的競賽結果呢？請同學們回去試著擺一擺，畫一畫。教具預備：多媒體投影機。第二課時安排：掌握本課生字新詞。今天，我們就來學習這個歷史故事。有誰明白本文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場？（兩次，每次三場）同學們打開書，快速閱讀一下全文，看看課文哪幾個自然段寫的是第一次賽馬？從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬？學生快速閱讀交流： 一（1—2） 二（13—17）（二）自學這兩部分★ 這兩部分內容，孔老師不講，相信大家通過自學和四人小組合作學習能搞明白。
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