20xx教師崗位練兵匯報材料-閱讀頁
2025-01-12 04:34本頁面
【正文】 場景，將更多的生活元素加入到課件當中。
巧設游戲、激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師。因此我認為，作為低年級的學生來說，光是讓課題和畫面動起來還不夠，我又借助多媒體的演示與交互功能，在課件中加進了一個可演示可操作的小游戲。更讓學生在游戲中進一步體會到平移和旋轉的現象無處不在，從而更加準確地區(qū)分這兩種運動狀態(tài)。”數學教學過程不僅是知識的傳播過程,更重要的是能力的培養(yǎng)過程。多媒體課件能形象逼真地再現知識的產生、形成過程和探究知識的思維過程,把過程展示在學生面前,促使他們邏輯思維能力的發(fā)展。于是我選擇了這樣一種探究方式。這種方法，不僅令人耳目一新，更使學生獲得思維之趣，參與之樂，成功之悅。資料共分享，我們負責傳遞
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