20xx教師崗位練兵匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-01-12 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生表象,起探求新知起到了很好的鋪墊作用。
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)認(rèn)知
心理學(xué)家布魯納說(shuō):“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣。”學(xué)生一旦對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,他就會(huì)克服一切困難,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,收到事半功倍的效果。通過(guò)多媒體課件渲染課堂氣氛，為學(xué)生理解教材提供特定的情境，可以使教學(xué)形式有趣、新穎、生動(dòng)、形象,可以化難為易,化抽象為具體,使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大的興趣，促進(jìn)對(duì)新知識(shí)的探求欲望。
因此，我努力在課件中把靜態(tài)的文本內(nèi)容還原成鮮活的生活場(chǎng)景，將更多的生活元素加入到課件當(dāng)中。
?。ㄆ?：游樂(lè)園、生活實(shí)例）
這樣不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更起到了拓寬學(xué)生視角、豐富學(xué)生想象的教學(xué)效果。
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