【文章內(nèi)容簡介】 僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)??做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學(xué)過程中，我們就會多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫，我們要學(xué)會欣賞，并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會，社會是一部大書，“留心處處皆學(xué)問”，要讀懂這部大書，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心。六、在實(shí)踐中積累，靜下心來研究教學(xué)，提升自己的科研、教研活動能力。平時要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，有人說，細(xì)節(jié)決定成敗，對于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處，其實(shí)并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華?？傊?作為一個正在成長的年輕教師, 在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想,能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。第四篇：教師崗位大練兵總結(jié)為提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵的落實(shí)不僅提升了教師的整體素質(zhì)，還在不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期教師崗位大練兵主要圍繞教師處理生成性教學(xué)和師生和諧溝通兩方面開展，通過“教師課堂展示課”、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例等形式完成，全面顯示了目前學(xué)校和教師個體在教育教學(xué)中的優(yōu)勢和問題?，F(xiàn)就本學(xué)期的崗位大練兵情況做一下總結(jié)：一、主要成績隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高教師的素質(zhì)、建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。為了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，結(jié)合上級文件要求，我校計(jì)劃在本期大力開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是“三字一畫一話”的訓(xùn)練。通過“三字一畫一話”促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為我校一線教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。從而在課堂上，教師能較好處理生成性問題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，熱情參與，積極動腦思考。（一）基本內(nèi)容 “三字一畫一話”即粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話，這是小學(xué)教師的基本功，也是每一位小學(xué)教師的立身之本?！皩懸皇制恋娜P字，說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，畫一幅生動形象的簡筆畫”，這是對我們每一位小學(xué)教師的基本要求。隨著多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段的發(fā)展，教學(xué)軟件、聲像資料逐漸走進(jìn)課堂，“基本功”在部分教師的眼里不再那么重要。但是，機(jī)器永遠(yuǎn)不能代替教師的示范作用，多媒體不能替代教師的基本功。課堂板書字體不規(guī)范，作業(yè)批語似“行”似“楷”，課堂語言也是半“普通”半“方言”，這也在一定程度上影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提升，制約著學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。從當(dāng)前課程改革對教師的要求及信息社會的時代背景來看，過去所強(qiáng)調(diào)的“三字一畫一話”等教學(xué)基本功對于今天所說的教學(xué)質(zhì)量的提升依然顯得那么重要，做為一名新時代的新型教師，在新課程改革的背景之下，教師的基本功絕不能丟。（二）方法措施：“三字一畫一話”基本功訓(xùn)練主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，從講好每一句話，寫好每一個字開始，在具體備課、上課過程中逐步養(yǎng)成習(xí)慣。各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中綜合應(yīng)用?；竟τ?xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。用練結(jié)合，練有所得，練以致用。各位老師要始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點(diǎn)，用生動形象、直觀有效的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學(xué)生。在教研活動中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。立足崗位，科學(xué)練功。教師基本功訓(xùn)練應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個步驟：即聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報(bào)紙、看書）、查（查字典，掌握標(biāo)準(zhǔn)的讀音）、練。這樣才能提高普通話水平。三筆字在訓(xùn)練時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。并且立足崗位，自學(xué)自練。教中練，練中教，是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都要成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合，從而促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。技能競賽，搭建平臺。為調(diào)動廣大教師大練教學(xué)基本功的積極性，給教師創(chuàng)造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，激