20xx教師崗位練兵匯報材料(已改無錯字)
2025-01-12 04 本頁面
【正文】 巧設(shè)游戲、激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師?！迸d趣也是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)動力，制約著學(xué)生發(fā)揮自己的智能。因此我認(rèn)為，作為低年級的學(xué)生來說，光是讓課題和畫面動起來還不夠，我又借助多媒體的演示與交互功能，在課件中加進(jìn)了一個可演示可操作的小游戲。
?。ㄆ?：大轉(zhuǎn)盤）
這樣不但極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其萌發(fā)求知欲望。更讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步體會到平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象無處不在，從而更加準(zhǔn)確地區(qū)分這兩種運(yùn)動狀態(tài)。
創(chuàng)新展現(xiàn)、啟迪思維
“數(shù)學(xué)是思維的體操?！睌?shù)學(xué)教學(xué)過程不僅是知識的傳播過程,更重要的是能力的培養(yǎng)過程。小學(xué)生思維的特點是:由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡,而這種抽象邏輯思維還帶
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