小學班主任班級特色工作計劃-閱讀頁
2024-12-07 04:29本頁面
【正文】 鼓勵學生大膽創(chuàng)新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育?！ ≠F在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利?！ ⊥ㄟ^心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧?！ ∪?、工作原則： 以尊重、理解學生為前提。 學生主體性原則?！ ∷?、具體措施： (一)做好教師心理培訓工作。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。 (二)繼續(xù)開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。 (三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來。體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質?？梢酝ㄟ^召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。 (七)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力?！ “才帕昙壨瑢W觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。 各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡?！ “才盼迥昙壨瑢W觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。 各年級開展一日護蛋活動，體驗生命珍貴?！ “才潘哪昙壨瑢W觀看動物生存的心理影片，并做反饋?！ 「髂昙夐_展我的自畫像活動，自我認識?！ “才湃昙壨瑢W觀看科學幻想的心理影片，并做反饋?！ 「髂昙夐_展獨一無二活動，自我認識?！ “才哦昙壨瑢W觀看智慧的心理影片，并做反饋?！ 「髂昙夐_展大餅、油條、豆?jié){活動，學生找到彼此之間的共同點?！ “才乓荒昙壨瑢W觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。阿姆斯壯》并做反饋活動?！ 〗處熜睦砼嘤枴肚墒秩佟贰 ∈辉拢骸 “才湃昙増F隊沙游，每周一個班級23個團隊?！ ∶嫦蛉w講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動?！ 〗處熜睦砼嘤枴稖y測您的健康指數(shù)》 十二月： 安排三年級個體沙游，每周一中午開放?！ ∶嫦蛉w講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動?！ 〗處熜睦砼嘤枴赌ёμ由贰！ 〖皶r做好筆記、談話記錄。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，利用家長會，家長開放日等多種途徑，向家長多提建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。要通過多種途徑使小學生知道它的重要性及基本常識，知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助。要使學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、閱讀等方法調節(jié)放松。使學生知道有問題要學會求助，找老師、長輩、親友談心，學會與人談心一輩子受益。沒得到本人的允許，教師和家長要尊重孩子的隱私?！ W會觀察、分析、評價自己，逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質，有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。認真觀察孩子的性格是否開朗，是否活潑主動，好奇心強。是非觀念、自覺性、是否強。來觀察孩子是否有心理問題，努力使學校教育和家庭教育形成合力使學生成為“樂于學習、工作。人際關系和諧、融洽?！ ≡趯W生實施心理健康教育的整個過程中，學校教育始終處于主導地位，家庭教育卻起著關鍵作用。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在校情況，了解在家表現(xiàn)，針對情況制定心理個案。只有這樣學生才會有一個健康的心理，高尚的
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