小學(xué)班主任班級特色工作計劃(存儲版)
【正文】 一、指導(dǎo)思想： 認真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。 預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材?！ ∥?、具體安排： 三月： 安排五年級團體沙游，每周一個班級23個團隊?！ 〗處熜睦砼嘤?xùn)《心理健康的意義》 五月： 安排六年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊?！ 〗處熜睦砼嘤?xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》 九月： 安排四年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊?！ 「髂昙夐_展魅力四射活動，培養(yǎng)自信?！ 「髂昙夐_展成功儲蓄罐活動，自我成功。 四、從實用出發(fā)，教會學(xué)生一些自我心理健康教育的方法常用方法： 學(xué)會放松。 那些已經(jīng)形成的不良行為習(xí)慣的小學(xué)生應(yīng)當在教師和家長的直接指導(dǎo)下，努力抑制和改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，不斷完善自己的個性 作為班主任，要觀察學(xué)生在校的情況，及時與家長溝通，做到防患于未然。能面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，能認識自我?！ ?。情緒樂觀、穩(wěn)定。 在學(xué)習(xí)文化知識和基本技能的同時，還必須有計劃、有目的地參加一些集體活動和社會交往，如體育比賽、文藝活動等，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好?！ ∪⑿W(xué)生自我心理健康教育： 培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識?！ “才哦昙壨瑢W(xué)觀看堅強生存的心理影片，并做反饋?！ ∶嫦蛉w講解繪本《藍斯。 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動?！ ∶嫦蛉w講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。 (六)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題?！ ∶嫦蛉w學(xué)生?！ 烂C紀律，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)?！ 〗y(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學(xué)生?！ ⌒〗M評比，每周評出一個先進小組?！ ⊙葜v，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。不斷超越、不斷進步，讓每個學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應(yīng)該認真聽講，學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情?！ ⌒W(xué)班主任班級特色工作計劃樣本2 一個班級的進步，需要很多方面的原因?！ 〖医探Y(jié)合： 經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。做好個別教育工作。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。小學(xué)班主任班級特色工作計劃 小學(xué)班主任班級特色工作計劃樣本1 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。形成集體紀律。班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。 及時了解學(xué)情： 準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升?！ ≈匾曃捏w工作： 教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。愛能融化冰雪，愛能打開人們心
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