小學(xué)二年級(jí)語文田家四季歌原文及說課稿-閱讀頁
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 陶感染作用，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)?！叭宋男浴睉?yīng)著眼于語文課程對(duì)學(xué)生思想情感熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。所以課堂中教師要設(shè)置很多環(huán)節(jié)來努力吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率?！ ∪?、說目標(biāo) 根據(jù)《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本單元課文訓(xùn)練的意圖以及學(xué)生的實(shí)際，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)農(nóng)民的辛苦，懂得辛勤勞動(dòng)的快樂，激發(fā)熱愛生活的美好情感?！ ×私廪r(nóng)民在四個(gè)季節(jié)里的主要農(nóng)事活動(dòng)?！ ∵^程與方法 以讀為主，在有感情地朗讀中感悟田家生活的恬靜與辛勞，熱愛生活。 “多元識(shí)字法”——隨文識(shí)字，自主識(shí)字。愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征?！ 罢归_想象，拓展思維法”——激發(fā)想象力，鍛煉口語表達(dá)?！ 懊襟w輔助法”——利用多媒體的圖片、視頻、音頻有效輔助教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)多樣化。學(xué)生開火車讀生字，在欣賞圖片、同時(shí)，很自然地進(jìn)入了觀察、發(fā)現(xiàn)階段，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，既形象又具體，并為后面的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。小組賽讀，要求讀出季節(jié)特點(diǎn)，讀出自己的情感。你從哪兒看出農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦？找出寫農(nóng)民心情的句子，反復(fù)讀讀，思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋、笑盈盈？ 體會(huì)感悟田家生活的恬靜與辛勞，熱愛生活?！ 〈嗽O(shè)計(jì)注重了低年級(jí)兒童形象思維為主，把無形的東西變得形象生動(dòng)。 ?。ㄈW(xué)寫本課的生字 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，滲透學(xué)法。我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握字形的特點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶，既直觀又能激發(fā)學(xué)生的興趣，注重積極引導(dǎo)學(xué)生自己去探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的寫字的能力。 ?。ㄎ澹┳鳂I(yè) 作業(yè)分必做題和選做題兩部分，形式靈活多樣，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣。而且作業(yè)貼近生活，真正實(shí)現(xiàn)語文課程工具性和人文性的統(tǒng)一。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1