幼兒園區(qū)域活動(dòng)總結(jié)選集-閱讀頁(yè)
2024-12-07 04:21本頁(yè)面
【正文】 豐富性與多樣性?！ ^(qū)域活動(dòng)一切以安全為主，投放安全、利于幼兒操作的材料。但是我相信，只要去做，付出努力了，就算成果不好，我也會(huì)很欣慰。區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分模仿、體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的積極性和主動(dòng)性，也是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的手段之一?！ ”緦W(xué)期苗苗7班開設(shè)了語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、科學(xué)區(qū)和娃娃家7個(gè)區(qū)域活動(dòng)，并堅(jiān)持每一天安排5個(gè)小朋友開展生活區(qū)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用塑料道具親自動(dòng)手切菜，體驗(yàn)家長(zhǎng)的日常生活細(xì)節(jié)。記得在開始創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)的時(shí)候，班主任張媛老師曾發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們幫忙搜集一些紙芯筒，由于小朋友沒能準(zhǔn)確表述老師的要求，我還買了2個(gè)裝卷芯紙的塑料紙筒帶到教室而鬧出小笑話。通過參與建構(gòu)區(qū)的活動(dòng)，小朋友的思維潛力確實(shí)得到提升?！ ≡谕尥藜覅^(qū)域，在沒有任何約束和負(fù)擔(dān)的情況下孩子們自由交往，孩子們可以通過商討和自己的意愿選擇角色，在扮演角色的過程中體驗(yàn)快樂和滿足，表達(dá)自己的情感?！ ≡谡Z(yǔ)言區(qū)，老師讓小朋友自行閱讀繪本，并組織小朋友在班里給其他小朋友們講故事，鍛煉小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力和肢體表演能力，同時(shí)也鍛煉了小朋友的膽量，增強(qiáng)自信。教師在活動(dòng)中也較多尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性地、主動(dòng)地活動(dòng)，推動(dòng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過老師和家長(zhǎng)的溝通、交流，使家長(zhǎng)們更多地了解了區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作。另一方面，他們借助于游戲這樣一種類同于社會(huì)氛圍來(lái)解決需要與現(xiàn)實(shí)矛盾，以達(dá)到對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)和再觀察。區(qū)域活動(dòng)中，孩子們互相交往、互相合作、共同商討，不但提高了處理問題、解決問題的能力，并有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展。期望隨著學(xué)校辦園條件的進(jìn)一步改善，教室空間的擴(kuò)大，能促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)水平不斷提高，讓幼兒更好地得到發(fā)展?！ 坌尼t(yī)院：我們?yōu)閻坌尼t(yī)院增加了醫(yī)院規(guī)則，給藥品進(jìn)行了分類，為不同的主角制作了工作牌，為病床做了床單、枕頭，收集了藥盒并重新進(jìn)行了布置?！ ∈止IY坊：為幼兒準(zhǔn)備了橡皮泥、水彩筆、油畫棒31份，紙杯、彩紙、紙杯、瓶子、刺繡、不織布、隔熱墊等材料供幼兒手工制作?！ 〗?gòu)區(qū)：為幼兒準(zhǔn)備了大插片、小插片、智力棒、插管、水管工等?！ ⊥高^努力，我班的區(qū)域活動(dòng)在園內(nèi)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工DIY坊活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)相互模仿，動(dòng)腦不夠；在下學(xué)期的游戲開展過程中，我要對(duì)這些問題制訂出針對(duì)性的計(jì)劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1