小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多原文、教案及說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)
2024-12-07 04:20本頁(yè)面
【正文】 課稿 一、說(shuō)教材： 《太空生活趣事多》用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力?！ 「鶕?jù)課標(biāo)和學(xué)段的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課后練習(xí)，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)16個(gè)生字?！ ∮懈星榈乩首x課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)16個(gè)生字?！ ∮懈星榈乩首x課文。制成飛船形狀的字卡、詞卡。在教學(xué)中充分利用課文這一“例子”，訓(xùn)練學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字以及在理解感悟的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)言，甚至在說(shuō)話中創(chuàng)造語(yǔ)言，體現(xiàn)了工具性的特點(diǎn)；師應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，努力創(chuàng)造平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)。在教學(xué)中采用精彩的視頻，激發(fā)了學(xué)生的探知興趣，讓學(xué)生說(shuō)出所見(jiàn)的畫(huà)面，從讀課題中說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，提出疑問(wèn)，用不同形式的讀—小組說(shuō)—模擬宇航員介紹，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與，在充分自讀的基礎(chǔ)上談出自己的感受，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。接下來(lái)讓學(xué)生拿出自制的字詞卡互相測(cè)讀，尤其以魔方的形式師生互動(dòng)，識(shí)字—組詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課標(biāo)要求教師要有大語(yǔ)文觀，要著力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。接著又讓學(xué)生交流自己收集的資料，產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一新科技的喜愛(ài)，最后鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)或上圖書(shū)館再查資料，把語(yǔ)文課堂擴(kuò)大到了課外，走入了學(xué)生的平常生活當(dāng)中?！ 。r活而精彩的畫(huà)面能激發(fā)小學(xué)生的興趣，感受神奇，產(chǎn)生向往之情。 ?。ㄗ⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，學(xué)生用語(yǔ)言的形式把看到的畫(huà)面表達(dá)出來(lái)。） 師激情：在茫茫的宇宙中，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆美麗的星球，它們看上去似乎彼此離得很近，但實(shí)際上卻相隔非常遙遠(yuǎn)。看到如此美麗的太空畫(huà)面，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么？指名談感想。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與太空生活有關(guān)的課文。從課題中你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生自由說(shuō)后）你還想知道些什么？ ?。▽W(xué)貴有疑，疑而促思。） 學(xué)生帶著問(wèn)題讀文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，或小組內(nèi)互相幫助解決。） 匯報(bào)讀文：采取個(gè)人展示讀、小組競(jìng)賽讀、領(lǐng)讀、齊讀等多種形式，讓學(xué)生讀通順。） 三、引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字： 學(xué)生快速找出含生字的句子讀幾遍，師相機(jī)出示相關(guān)句子，領(lǐng)讀、齊讀，師生共同正音?！ ∪サ羯鲜鲈~中其余部分，只留生字，讓學(xué)生認(rèn)讀并自由組詞。在讀的過(guò)程中，生字不斷復(fù)現(xiàn)，自然也就成了熟字?！ 。ㄉ?dòng)，使課堂呈現(xiàn)出平等、和諧的氛圍，測(cè)讀形式更能刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ W(xué)生再讀文，讀通順，讀流利?！ 。ń處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。師生互動(dòng)讓課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園?！ W(xué)生匯報(bào)交流，師適當(dāng)參與，給以啟發(fā)性的引導(dǎo)?！ 。ǔ浞肿鹬貙W(xué)生，相信學(xué)生，肯定他們的個(gè)體體驗(yàn)，以展示才能的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生以自己獨(dú)特的視角讓識(shí)字方法異彩紛呈） 五、再讀課文，了解大意 邊讀邊想，你讀懂了什么？ （以開(kāi)放性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，不束縛、不牽引學(xué)生，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的閃現(xiàn)與發(fā)展?！ W(xué)生選自己喜歡的段落（或全篇）
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