小學(xué)二年級語文滾鐵環(huán)原文、教案及說課稿-閱讀頁
2024-12-07 04:35本頁面
【正文】 樂?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會不同動物說話時的不同心情，注重尊重學(xué)生的個體感受，根據(jù)自己的生活感悟讀出不同的語氣，使學(xué)生在讀中思、讀中悟，做到既能學(xué)習(xí)語言，了解知識，又能培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)?！ ∷摹⒄f教程 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！遍_課設(shè)計的巧妙合理，往往一開始就能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們很快集中注意力，產(chǎn)生一種探勝求知的欲 望，主動展開思維，積極創(chuàng)造性地聽講、質(zhì)疑、答問。首先，我引入話題：上一次，我們一起玩了一個有趣的游戲，大家還記得嗎？想不想看看當(dāng)時的場面呀？學(xué)生興趣盎然。課件出示“朝霞張開絢麗的翅膀，飛來了，太陽露出笑臉，走來了。“ ?。ㄈ┥樱献鲗W(xué)習(xí)?！ 。ㄋ模├首x表演，內(nèi)化升華。讀后，師問：你愿意評一評哪位同學(xué)？這樣組與組之間互評，指出優(yōu)點與不足，讓學(xué)生在互評互學(xué)中提高朗讀能力?！ 】偨Y(jié)是教學(xué)的重要一環(huán)。我采用鼓勵性語言進行總結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色，看，小花貓也來向你們表示祝賀，課件演示。我們應(yīng)以限度地激起學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)學(xué)生地不同特點布置個性化作業(yè)。這個作業(yè)融音樂、繪畫、創(chuàng)作、朗讀為一體，閃爍著創(chuàng)造和智慧的火花，體現(xiàn)了語文學(xué)科的開放性、靈活性，使每一個學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)、自由探索、施展才華、放飛個性的機會，使每一個學(xué)生得到一個能自我表現(xiàn)、超越自我的平臺，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 小學(xué)二年級語文《滾鐵環(huán)》原文
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