【正文】 培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力?！　∨囵B(yǎng)認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。　　四年級音樂教學計劃11一、情況分析：　　本學期的四年級共有四個班，他們來自不同的家庭，素質(zhì)各方面也不一樣，其中有的班級插入了少量的新生，新生和老生之間也存在差異，如，樂理知識和音樂欣賞方面。由于學生的整體情況參差不齊，根據(jù)情況，教師要能制定合理的教學幾乎，做好課前的充分準備工作，使學生在各個方面都能有所提高。讓學生能用正確的口型演唱歌曲，注意咬字、吐字，學會正確的呼吸及連音、斷音的演唱。在教材中，樂理知識也占有重要部分，要讓學生能感受并認識到二四拍、三四拍、四四拍以及強弱規(guī)律?！　∷哪昙壍膶W生在各個方面比起低年級的學生相對較好，但活潑、好動是孩子的天性，教師要對不同的學生應有不同的教法，從而更好的培養(yǎng)學生對學習音樂的興趣。　　認識換氣符號，遇到換氣符號時能正確運用。　?。ǘ⑿蕾p部分　　培養(yǎng)學生學習對音樂欣賞的興趣，在欣賞的過程中感受音樂的美感?！　∫寣W生學習欣賞不同風格，不同國家的音樂，擴大學生的知識面，了解不同的曲風?！　〗虒W措施：　　根據(jù)學生的特點，制定合理的教學計劃，認真做好課前的各項準備工作，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為上課做好充分準備工作?！　〗處熢诮毯帽鹃T學科的同時，還要注重積極的和其他學科的溝通，教師要能積極的研究與其他學科之間的配合，讓音樂課堂變得更生動、活潑，從而更好的響應新課標的標準?！　∽R譜知識的學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識。四是學期教學目標；五是教材重點難點；六是教學措施；七是教學內(nèi)容與進度?！　《W情分析　　四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣?！　∪?、教材分析　　本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等?！　?．認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色?！　?．能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞?！　。ǘ┠芰δ繕耍骸　?．學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱?！　?．通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣?！　。ㄋ模┵|(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作?！　。ǘ┻M一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力?！　。ǘ┮龑W生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解?！　×?、教學措施　?。ㄒ唬┮曰顒訛檎n堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。　?。ㄈ┮虿氖┙蹋n堂多給學生自我表現(xiàn)的機會?！　。ㄎ澹┩瓿山滩娜蝿盏耐瑫r，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質(zhì)較低，音準不夠正確。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。　　運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　W習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！　。?）、學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）　?。?）、理解3/6/8拍號的含義?！　。?）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。　?。?）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲?！　。?）、在教師幫助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲?！　【毝糠郑骸　。?）、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律?！　。?）、聽記和聲音程中的兩個音?！　‰y點：　　學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動　　認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用?！　∵\用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感　　五、具體措施：　　學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學?！　≡诮虒W和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。　　設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　〕杞虒W中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱?！　≌n堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　∑綍r多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結經(jīng)驗，提高教學水平。茉莉花????2課時第二課。＂告別＂與＂驚愕＂2課時第四課。踩雨??2課時第六課。小小鼓號手2課時第八課。鐵路修到苗家寨2課時第十課。西風的話2課時第十二課。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識全面的發(fā)展、自由的發(fā)展。　　一、學情分析：　　四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，學習態(tài)度積極，接受能力較強?！　《⒔滩姆治觯骸　”窘滩膹慕逃砟钌?，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發(fā)展。全書共6個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系?！　?，充分展開想像；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。　　通過音樂課的學習，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。發(fā)揮音樂教育的特點和功能，陶冶學生的情操，使他們的身心得到健康全面地發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)?！　。瑢Σ煌膶W生采用不同的教學方法，使學生能充分主動地發(fā)展。最大限度的調(diào)動學生的積極性，使他們學到知識，掌握技能，培養(yǎng)他們的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，從而提高學生們的綜合素質(zhì)。　　四年級音樂教學計劃15一、教材分析：　　四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等?！　《?、學生情況分析：　　四年級班學生，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識?！　∑鳂贩矫妫耗苷莆账鶎W樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。　　視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識?！　〈嬖趩栴}：　　（1）音準不夠正確?！　∪?、教學目標：　　知識與技能：　　音樂基礎知識：　?。?）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式?！　∫魳坊炯寄埽骸　≡跉庀⒌目刂葡拢鸩綌U展高音。　　唱保持音時，聲音要飽滿?！　≡谟H身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣?！　⊥ㄟ^音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。　　過程與方法：　　引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。　　激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程?！　⊥ㄟ^以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。　　認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關劇目和優(yōu)秀演員?！　‰y點：　　演唱二聲部合唱時，聲部準確，聲音和諧?！　⊥ㄟ^小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設計服裝、道具、布景、化妝等?！　∫虿氖┙?，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展　　設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應新課標要求