【正文】 排：　　第一課。狐假虎威??2課時第九課。在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。在教學(xué)過程中，滲透音樂教育的審美價值、情感價值、智能價值和文化價值，提高學(xué)生的審美能力、音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的感受力、鑒賞力和表現(xiàn)力，發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生的閃光點。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。　　表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容?！　∵\用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　囊魳坊疽厝胧郑ㄟ^模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　「惺芡暫铣穆曇粜Ч??！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　∧軌蜻x擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂?！　。?）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號?！　⌒蕾p方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境?！　?、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力，讓音樂課成為學(xué)生增長知識和接受教育的“樂園”。　　，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。而這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)?？蓯鄣募??2課時第七課。　　積極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步?！　。?）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！　《?、教材分析：　　在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！　。ǘ┏浞肿龊谜n前準(zhǔn)備。　?。ㄈ┣橐饽繕?biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。　　四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　（一）知識目標(biāo)：　　1．認(rèn)識延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。　　一、指導(dǎo)思想　　貫徹、落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)?！　〗處熞⒁庠谡n堂的教學(xué)形式，針對不同的學(xué)生要采取不同的形式，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　（一）、演唱部分　　認(rèn)識附點以及其唱法。從開學(xué)初，我們要從開始就對學(xué)生進(jìn)行知識系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生能愛學(xué)、好學(xué)?！　∧苓\用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng)。　　根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽》，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活?！　〉谌n時：聽《羊腸小道》；總復(fù)習(xí)；編創(chuàng)小品。　　第五課：媽媽的歌　　第一課時：唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》。聽《洪湖水，浪打浪》　　第三課時：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱、聽《漁光曲》，豎笛姿勢講解。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會。響應(yīng)新課標(biāo)要求?！　∥?、教學(xué)措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　”緝越滩闹?，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏能力?！　⌒蕾p：　　（1）不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能?！　”緦W(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求：唱歌、唱游、欣賞、器樂、識譜、等。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂?！　∪?、采取的方法和措施　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣?！　〗滩碾y點：聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。　　發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。　　運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)活動豐富有趣?！　∧苤饾u養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣，常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度?！　煟簹g迎你學(xué)會了，新同學(xué)認(rèn)識了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？　　師：你會開火車嗎？誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的？　　師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家?！　∷哪昙壱魳方虒W(xué)計劃2第一課《歡迎你》　　教學(xué)內(nèi)容：音樂游戲《歡迎你》　　教學(xué)目標(biāo)　　；　　《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造　　型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣?！　≌J(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高同學(xué)的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的能力，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。我會采取多種方式戰(zhàn)略，協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。其中聆聽的歌（樂）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動共八次?！　∥濉⒐ぷ鞔胧骸　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出?！　〗虒W(xué)課時　　一課時。準(zhǔn)備好了沒有？預(yù)備，出發(fā)！　　課堂小結(jié)　　師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲，　　四年級音樂教學(xué)計劃3一、教學(xué)目標(biāo)　　激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng)，盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏?！　∷摹⒔虒W(xué)安排　　略　　四年級音樂教學(xué)計劃4一、班級情況分析：　　本學(xué)期我所任教的是一年級三個教學(xué)班，一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育，其中一部分受過較好的學(xué)前教育，會唱好多歌曲。學(xué)生年齡小，生性活潑，重點放在舞蹈、律動上。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁?！　。?）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求?！　「玫嘏囵B(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。　　四年級音樂教學(xué)計劃6音樂教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分，它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等?！　。?）了解人聲分類和演唱形式，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　七、教學(xué)進(jìn)度表　　第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　知識目標(biāo)：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號?！　≠|(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握