【正文】 ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓小朋友們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。　　教學(xué)準(zhǔn)備　　電子琴　　教學(xué)過程　　導(dǎo)入　　師：小朋友，新的學(xué)期開始了，我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識了好多新同學(xué)，你知道他們的名字嗎？　?。赫埿∨笥炎髯晕医榻B?！　≌J(rèn)識音符及常用音樂術(shù)語，運(yùn)用音樂樂理知識知識會(huì)唱奏簡單的樂曲或者樂句?！　∪?、教學(xué)措施。多半為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，以直觀形象思維為主。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠用簡單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂?！　〗o他們的環(huán)境較為寬松。通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等?！　〕危骸　。?）根據(jù)每課時(shí)的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜?dòng)游戲、音樂表演、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。　　器樂：　?。?）根據(jù)一些歌曲，利用打擊樂器進(jìn)入課堂教學(xué)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：　　除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)習(xí)《采菱》　　第3周歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》　　第4周聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》　　第5周歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》　　第6周歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》　　第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》　　第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》　　第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》　　第10周歌曲《小小少年》音樂知識：附點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)靈的歌》　　第11周聆聽《牧羊姑娘》表演《小機(jī)靈的歌》　　第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號fp聆聽《回聲》　　第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》　　第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》　　第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》　　第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》　　第17周舉辦《我身邊的音樂》活動(dòng)聆聽《鈴蘭》　　第1819周復(fù)習(xí)　　第20周考核和學(xué)生自評　　四年級音樂教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)生情況分析：　　通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。　　能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲?！　∪?、教材分析：　　本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。　　第二課時(shí)：《愉快的夢》、《夢幻曲》?！　〉诙n時(shí)：《小小少年》、音樂知識——附點(diǎn)八分音符?！　《⒔滩姆治觯骸　∷哪昙壍诎藘缘囊魳方虒W(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風(fēng)景如畫、校園里、理想。　　認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時(shí)間，向3540分鐘要效率。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂，提高素養(yǎng)，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。　　運(yùn)用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣。在欣賞方面，要讓學(xué)生初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。　　在音樂欣賞的同時(shí)，要給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的講解，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)能感受音樂作品中輕快、活潑等情感。　　難點(diǎn)：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。對于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣?！　?．通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。　　教學(xué)難點(diǎn)：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張?！　∑摺⒔虒W(xué)內(nèi)容與進(jìn)度　　單元　　內(nèi)容　　課時(shí)　　周次　　第一單元　　《林中的鳥聲》　　4課時(shí)　　1—2周　　第二單元　　《綠水江南》　　4課時(shí)　　3—4周　　第三單元　　《五十六朵花》　　4課時(shí)　　5—6周　　第四單元　　《學(xué)戲曲》　　4課時(shí)　　7—8周　　復(fù)習(xí)中考　　9周　　第五單元　　《環(huán)球采風(fēng)》　　4課時(shí)　　10—11周　　第六單元　　《中國功夫》　　3課時(shí)　　12—13周　　第七單元　　《小小音樂劇》　　4課時(shí)　　14—15周　　第八單元　　《花的旋律》　　4課時(shí)　　16—17周　　復(fù)習(xí)考試　　18—19周　　四年級音樂教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)生情況分析：　　四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。　　唱保持音時(shí)，聲音要飽滿?！　。?）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲?！　∫虿氖┙?，對不同的學(xué)生采用不同的教法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。小小足球賽2課時(shí)第三課。田野的呼喚2課時(shí)第十一課。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?！　∪?、教學(xué)措施：　　《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》進(jìn)行備課、上課、課后反思、聽評課等教學(xué)活動(dòng)。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。　?。?）視唱能力有待加強(qiáng)?！　W(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。　　利用集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力?！　∥?、提高教學(xué)質(zhì)量措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界　　六、教學(xué)進(jìn)度：（略）　　 ?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∷?、重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力?！　⊥ㄟ^對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶?！　。?）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）　　（3）、理解3/6/8拍號的含義。　　聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲?！　?、知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性?！　”緦W(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：　??；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣！　　，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。音樂七巧板???2課時(shí)　　四年級音樂教學(xué)計(jì)劃14四年級的學(xué)習(xí)很重要。我的家鄉(xiāng)日喀則2課時(shí)　　第五課。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　。?）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！　。ǘ┮暢?、知識、練耳部分：　　發(fā)聲部分：　?。?）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)?！　。ㄈ┩ㄟ^學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力?！　?．通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力。每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系?！　〗虒W(xué)進(jìn)度：　　第一課《手挽手》——4課時(shí)　　第二課《跳起來》——4課時(shí)　　第三課《家鄉(xiāng)美》——4課時(shí)　　第四課《水上的歌》——4課時(shí)　　第五課《童年的回憶》——4課時(shí)　　第六課《