【正文】 風景如畫》——4課時　　第七課《校園里》——4課時　　第八課《理想》——4課時　　第九課《音樂宮》——4課時　　四年級音樂教學計劃12本學期的四年級音樂教學計劃內(nèi)容包括以下幾個方面:一是指導(dǎo)思想；二是學情分析；三是教材分析?！　。ㄈ?、器樂教學繼續(xù)學習豎笛演奏，并能學會演奏3~~4首樂曲。學習連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常見記號，并對學生進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習?！　≌J真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復(fù)備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果?！　≌J識音符及常用音樂術(shù)語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。　　認真按照教案教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。　　第七課：回聲　　第一課時：聽《回聲》；音樂知識：力度記號；唱《友誼的回聲》?！　〉诙n時：《大家來唱》、四三拍拍號、為三幅圖配節(jié)奏。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。每學期要求學生積累兩首短樂曲?！　。?）提高音樂素質(zhì)教學，在動的教學中培養(yǎng)學生對各種音樂要素，如；音的長短，音的高低、音的強弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能?！　∫?、教學目的:　　培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學生參加音樂社會實踐活動?！　∷?、不足及今后努力的方向:　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的`傳授?！　《⑷〉玫某煽兣c經(jīng)驗　　在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育?！　。?）繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂。能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿?！　∧軌蜻\用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化?！　⊥宫F(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習，讓學生自由想象。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期?！　〗⑵降然拥膸熒P(guān)系，因地制宜，面向全體學生因材施教?！　∧苓\用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng)。重點拍手讀好節(jié)奏?！　》e極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果?！　∷摹⒔虒W目標：　　學會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。四年級音樂教學計劃　　四年級音樂教學計劃1一、指導(dǎo)思想：　　以音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導(dǎo)同學主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展同學的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。并且從教育理念上，強調(diào)了“以同學發(fā)展為本”，面向全體同學，但也兼顧個別同學的個性發(fā)展?！　》e極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點，不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學能力?！　】偨Y(jié)：小朋友介紹得真好，下面我們就來學習歌曲《歡迎你》，　　。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。　　遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導(dǎo)學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美?！　《?、本冊教材分析：　　湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。　　感受自然界和生活中的各種聲音。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。　　四、教材重難點分析：　　教材重點：能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學期背唱2～3首?！　〗谈膶ｎ}：如何培養(yǎng)小學一年級學生學習音樂的興趣　　教改措施：創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。　?。?）自制樂器練伴奏，提高學習興趣。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。　　我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。不斷地培養(yǎng)學生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團結(jié)友愛的集體生活習慣。并注意引導(dǎo)，傳授演奏姿勢與方法。　　二、教材分析：　　本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。　　四、教學重、難點：　　唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。對音樂充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本能不喊唱，基本認識到了氣息的作用，演唱時充滿感情。進一步學習二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑?！　〉谒恼n：快樂的課間　　第一課時：《哦！十分鐘》、四二拍拍號、《乒乓變奏曲》。　　第三課時：聆聽《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》；總復(fù)習。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識?！　〕浞肿骱谜n前準備?！　《⒔虒W目標　　激發(fā)和培養(yǎng)學生口琴吹奏學習的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感?！　∨囵B(yǎng)認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。在教材中，樂理知識也占有重要部分，要讓學生能感受并認識到二四拍、三四拍、四四拍以及強弱規(guī)律?！　∫寣W生學習欣賞不同風格，不同國家的音樂，擴大學生的知識面，了解不同的曲風。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識?！　∪⒔滩姆治觥　”緝越滩姆譃榘藗€單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”?！　。ǘ┠芰δ繕耍骸　?．學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱?！　。ǘ┮龑?dǎo)學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質(zhì)較低，音準不夠正確。　　學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。　?。?）、在教師幫助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。　　運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感　　五、具體措施：　　學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導(dǎo)實際教學?！　≌n堂設(shè)計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。＂告別＂與＂驚愕＂2課時第四課。西風的話2課時第十二課。全書共6個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系?！　。瑢Σ煌膶W生采用不同的教學方法，使學生能充分主動地發(fā)展?！　《?、學生情況分析：　　四年級班學生，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識?！　∪?、教學目標：　　知識與技能：　　音樂基礎(chǔ)知識：　　（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。　　在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。　　通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值?！　∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展　　設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣