小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案5篇-閱讀頁(yè)
2024-12-07 03:33本頁(yè)面
【正文】 一、導(dǎo)入?？山裉煳覀兊呐笥研∝惍?dāng)卻要來(lái)刮臉，這是怎么回事呢？今天我們學(xué)習(xí)15課?！ 《⒊踝x課文。 檢查生字自學(xué)情況?！ 。?）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞?！ ∮洃浬??！ ∽杂勺x課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)?！ ≈该粋€(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）?！ ∽x后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主學(xué)習(xí)。 思考：你知道了些什么？ 小貝當(dāng)為什么要理發(fā)師給他刮臉呢？ 從什么地方可看出小貝當(dāng)想當(dāng)個(gè)大人呢？ 指導(dǎo)讀1—4節(jié)（找文中的句子回答）并說(shuō)明為什么？ 指名讀、評(píng)議、齊讀?！ ∷?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字?！ W(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)?！ W(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)?！ ∫髮W(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。 你的哪一個(gè)字寫(xiě)得？好在哪里？ 五、作業(yè)設(shè)計(jì)?！ ±首x課文?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的4個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ∫蛔珠_(kāi)花。 自由讀5—10節(jié)，思考：理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎？為什么？ 你知道小貝當(dāng)什么時(shí)候能刮臉呢？ 自由練讀5—10節(jié)，討論： ?。?）當(dāng)小貝當(dāng)叫理發(fā)師給他刮臉的時(shí)候，理發(fā)師為什么把椅子放平，讓小貝當(dāng)仰面躺下，自己卻坐到以便去看報(bào)紙?！ 。?）指導(dǎo)朗讀小貝當(dāng)大聲喊的語(yǔ)句，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心情。 如果你是小貝當(dāng)，接下去你會(huì)怎么做呢？ 全班齊讀課文?！ ∪⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。 學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)?！ W(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)?！ ∫髮W(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。 你的哪一個(gè)字寫(xiě)得？好在哪里？ 四、作業(yè)設(shè)計(jì)?！ ±首x課文?！ 锻甑呐笥选贰 〗虒W(xué)目標(biāo)： 閱讀課文，理解“童年的朋友”的含義，體會(huì)作者對(duì)小熊朋友真摯的感情?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的美好回憶，珍惜所有帶給我們快樂(lè)感受的事物?！ ◇w會(huì)聯(lián)想句的作用?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：小黑板，圖片。引導(dǎo)學(xué)生不僅說(shuō)出陪伴自己玩耍的伙伴，還要說(shuō)說(shuō)無(wú)生命的玩具朋友?！ ∵^(guò)渡：很多玩具朋友陪伴我們度過(guò)了美好的童年時(shí)代，今天，我們跟著一位外國(guó)作家走進(jìn)他的童年，看一看他童年的朋友是誰(shuí)，他們之間發(fā)生了怎樣的故事。認(rèn)讀字音，理解字義。學(xué)生開(kāi)火車領(lǐng)讀詞語(yǔ)?！ 。ǔ鍪净脽羝骸拔摇币婚_(kāi)始要當(dāng)（拳擊家），拿童年的朋友——小熊來(lái)（練拳），但是“我”后來(lái)想到（小熊曾經(jīng)帶給我的快樂(lè)），于是“我”改變主意，永遠(yuǎn)不想當(dāng)（拳擊家）了。 思考：課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)小熊的？（顏色、眼睛、雙手） 具體說(shuō)一說(shuō)它的顏色、眼睛、雙手分別是什么樣的?！ ∥?、學(xué)習(xí)完這篇文章談?wù)勛约旱母惺??！ ×Ⅲw會(huì)聯(lián)想句的作用（聯(lián)想句能讓句子中的事物變得生動(dòng)、活潑、有趣起來(lái)。 青（）（）（）（）（）（） 京（）（）（）（）（）（） 把自己童年的一個(gè)玩具朋友介紹給同學(xué)，告訴大家發(fā)生在你們之間
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