小學(xué)三年級語文教案5篇-展示頁
2024-12-07 03:33本頁面
【正文】 。 要求：以信的內(nèi)容為題材，選擇你喜歡的內(nèi)容（將課前收集的代表性信件展示出來），進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，評選出我們中間的小詩人?！ ∽杂衫首x第六節(jié)，思考：你是怎樣理解“讓自己的心和別人的心貼得緊緊，緊緊……”的意思？ 四、讀詩總結(jié)，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。 有感情地朗讀并背誦二至五節(jié)?！ 拔摇碧嬖平o他的伙伴寫信，信中說：________________________________________________________________。） “我”替花朵給蜜蜂寫信，信中說：________________________________________________________________。 ?。ń涣髦薪虒W(xué)“雛”字。 ?。?）教師示范： “我”替雛鳥給媽媽寫信，信中說：夕陽西下，天色近黃昏，盼您快回巢?！ W(xué)習(xí)第二至五節(jié)?！ ±首x第一節(jié)，說說你讀懂了什么？ 交流、歸納：寫信是感情的交流，寫信就是用筆和紙，用手寫心里想告訴別人的事情和話語?！ ∪?、閱讀課文，學(xué)習(xí)語言。 同桌互讀課文。 二、自讀詩歌，整體感知。 激趣：你曾經(jīng)給誰寫過信，你曾經(jīng)收到過誰的信？ 交流信的內(nèi)容。 有感情地背誦詩歌?！ ∮懈星榈乩首x詩歌，背誦詩歌。小學(xué)三年級語文教案5篇 《信》 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)生字“雛”，積累詞語若干個?！ W(xué)習(xí)默讀詩歌，了解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活，關(guān)愛他人的思想感情。 【教學(xué)重點、難點】 學(xué)習(xí)默讀詩歌，了解詩歌內(nèi)容。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 投影、錄音、生字卡片等 【教學(xué)過程】 一、啟發(fā)談話，理解題意“信”。（自愿） 我曾經(jīng)收到過____的信，信中說，_________________________________ 我曾經(jīng)給寫過信，信中說，_____________________________________ 了解信的作用：信是用來傳遞信息和情感的一種方式。 輕聲自讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！ ≌f說課文大意： “我”學(xué)會了______，想寫______信，替______寫、替______寫、替______寫，……也想給______寫，通過寫信，讓大家的心_______________。 學(xué)習(xí)第一節(jié)?！ ?感情朗讀?！ ∽宰x思考：這些詩節(jié)分別寫“我”替誰給誰寫信，信的內(nèi)容是什么？你能把信的內(nèi)容說具體嗎？ 師生交流，投影顯示相應(yīng)的情境。我們肚子餓得咕咕叫，您快把蟲兒帶回家，快把我們喂個飽。） ?。?）學(xué)生嘗試：（由學(xué)生自由選擇一個詩節(jié)，嘗試把信的內(nèi)容說具體；隨機(jī)理解詩句中的部分詞語。 “我”替大海給小船寫信，信中說：________________________________________________________________。 “我”替樹給他的朋友寫信，信中說：________________________________________________________________。（看圖配樂） 學(xué)習(xí)第六小節(jié)?！ ≡姼鑴?chuàng)作：“我們來當(dāng)小詩人”?！ 盾岳蚧ā贰 〗虒W(xué)目標(biāo) 在閱讀中獨立認(rèn)識本文10個生字；積累“貪婪、驕陽似火”等8個詞語?！ ≌_、流利
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