小班自主游戲觀察記錄(10篇)-閱讀頁
2024-12-07 02:58本頁面
【正文】 裝進(jìn)盒子里，孫宇豐幫他拿了放進(jìn)去，然后爸爸拿著水果走了。 我問：“孫宇豐，這水怎樣這么便宜，一元錢能夠買三瓶啦？”孫宇豐說：“是的。 分析措施 孫宇豐喜歡玩游戲，可是他的語言交往本事較弱，在游戲中不明白具體如何玩，所以他雖然選擇了做小超市的營業(yè)員(閃亮兒童網(wǎng)smtxjs.)，可是做營業(yè)員時(shí)，他只是坐在位子上，小顧客來買東西時(shí)他就收好錢，而沒和小顧客很多語言的交流。在游戲時(shí)，可再請(qǐng)一名本事強(qiáng)的幼兒做營業(yè)員，讓本事強(qiáng)的幼兒帶著一齊游戲，這樣能起到榜樣作用。 小班自主游戲觀察記錄 第7篇： 游戲區(qū)名稱：一瓶花 幼兒人數(shù)：6人 游戲?qū)崨r記錄 今日午時(shí)我們班的美術(shù)活動(dòng)是粘貼繪畫《一瓶花》?？粗独髌沸∨笥丫鸵呀?jīng)產(chǎn)生了動(dòng)手的欲望，一個(gè)個(gè)顯出躍躍欲試的神情。 分析與評(píng)價(jià) 在上述觀察中，雖然教師已經(jīng)詳細(xì)講解操作方法，但發(fā)現(xiàn)該幼兒并沒掌握如何快速剪紙屑的方法，可見該幼兒在學(xué)習(xí)中尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣及專心觀察習(xí)慣，并且沒時(shí)間觀念，不在意速度，對(duì)周圍小朋友的操作情景不注意也不會(huì)向同伴學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子的發(fā)展十分不利。不一會(huì)，銀行工作人員就嚷開了“沒錢了，沒錢了，銀行里沒錢了。工作人員瑩瑩說：“都被他們?nèi)∽吡??！?元、2元、5元” 二、指導(dǎo)幼兒取錢時(shí)應(yīng)當(dāng)想一想你想去做什么？需要多少錢，就到銀行取多少錢。 分析與評(píng)價(jià) 在游戲不斷深入開展的過程中，孩子們根據(jù)已的經(jīng)驗(yàn)，明白了買菜看病理發(fā)等這些社會(huì)行為都需要用錢。但至于取多少錢，取了這些錢準(zhǔn)備取做什么事情，孩子心里是沒目的的。所以出現(xiàn)了銀行里的錢被取空的現(xiàn)象。這就需要教師給孩子這樣兩點(diǎn)概念：一是“你想去做什么？需要多少錢，就到銀行取多少錢，不要多取?！? 小班自主游戲觀察記錄 第9篇： 游戲區(qū)名稱：戶外活動(dòng) 幼兒人數(shù)：4人 游戲?qū)崨r記錄 戶外時(shí)間到了，孩子們都進(jìn)取參加游戲，這次游戲的目的主要是鍛煉幼兒的雙腳、單腳交替連續(xù)跳躍的本領(lǐng)?！皹E楨過來你試一試吧，”我拉著他來到了隊(duì)伍前面，在這時(shí)小朋友說“教師他不會(huì)跳，他害怕。我在叫他時(shí)他就意的躲開我或裝作沒聽見的樣貌。于是我就主動(dòng)的拉著楨楨的手跳了起來。 教師指導(dǎo)策略 作為教師要用孩子的視角想問題看問題，了解孩子的內(nèi)心感受，清楚了孩子在想什么的同時(shí)與孩子共同承擔(dān)不愉快的事情，讓孩子歡樂參加活動(dòng)，讓孩子獲得自信。 分析與評(píng)價(jià) 楨楨在班上是屬于膽小，不太合群的孩子。 小班自主游戲觀察記錄 第10篇： 游戲區(qū)名稱：理發(fā)店 幼兒人數(shù)：4人 游戲?qū)崨r記錄 開學(xué)至今，班級(jí)幼兒的主角游戲已經(jīng)開展了一段時(shí)間了，經(jīng)過對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)一些游戲慢慢的失去了熱情，比如說：理發(fā)店。之后還孩子們繼續(xù)討論：草莓手機(jī)專賣店能夠賣些什么？應(yīng)當(dāng)一些什么工作人員？如果客人想要的手機(jī)店里沒，應(yīng)當(dāng)怎樣辦？哪些材料能夠制作成手機(jī)的？手機(jī)店的營業(yè)員應(yīng)當(dāng)說些什么話等等的一系列的問題。 增加手機(jī)店的工作人員。 材料投放：增加手機(jī)店里能夠制作手機(jī)的材料。 教師在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒展開討論，支持了幼兒游戲的發(fā)展
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