語(yǔ)文教案雪地里的小畫(huà)家-閱讀頁(yè)
2024-12-07 01:51本頁(yè)面
【正文】 舉例 ?。ㄒ唬┏踝x課文 1弊雜啥量撾模借助拼音認(rèn)識(shí)生字?！ ?狽中∽榧觳檣字讀音，全班訂正。 5敝噶名學(xué)生分別讀句子，檢查是否讀得正確。想一想：課文講了什么？（不要求學(xué)生說(shuō)得很全面） 初讀課文的環(huán)節(jié)應(yīng)注意讓學(xué)生充分地讀，其目的是：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音；（2）把課文讀正確；（3）大致知道課文講了什么；（4）在反復(fù)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，充分感知語(yǔ)言文字材料。（有的南方孩子可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，教師可提供課件或插圖）再指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，讀好第一句。 看表現(xiàn)小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上快活地跑來(lái)跑去的課文插圖或課件，知道雪地上來(lái)了很多“小畫(huà)家”。 3閉餉炊嗟幕家，他們畫(huà)了什么畫(huà)呢？學(xué)生讀第三句，思考，小組交流。 小雞小狗小鴨小馬 “竹葉”圖“梅花”圖“楓葉”圖“月牙”圖 小動(dòng)物們畫(huà)了什么？教師引讀： 小雞——畫(huà)竹葉小狗——畫(huà)梅花 小鴨——畫(huà)楓葉小馬——畫(huà)月牙 4蔽頤瞧絞庇檬裁椿畫(huà)？這些小動(dòng)物是用什么畫(huà)畫(huà)？指名讀第四句。（原來(lái)這些圖畫(huà)就是小動(dòng)物們留在雪地上的腳印） 指導(dǎo)有感情地朗讀這一句。 青蛙為什么在洞里睡覺(jué)呢？學(xué)生充分討論并交流?！ 。ㄈ├首x、背誦 1迸淅擲識(shí)寥文?！ 。ㄋ模┳中谓虒W(xué) 1背槎遼字卡片?！ ?敝傅際樾礎(chǔ)Ｍ瓿煽魏蟮詼題。蛙類(lèi)是冷血?jiǎng)游?，它本身的溫度能隨著外界溫度的變化而變化。語(yǔ)文教案《雪地里的小畫(huà)家》4 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)“啦、梅、蛙、睡”等11個(gè)生字?！ ∧苷_、流利地朗讀課文?！ 〗柚鷥焊枇私庑‰u、小鴨、小狗以及小馬四種動(dòng)物爪子（蹄）的不同形狀，了解青蛙等冷血?jiǎng)游镆叩奶攸c(diǎn)。老師談話：“小朋友愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？上課前，老師先請(qǐng)小朋友根據(jù)要求，在白紙上畫(huà)一畫(huà)自己 的小手掌印。） 揭題談話：冬天下雪了，大雪像厚厚的被子蓋在大地上，瞧，這就是雪后的大地！（出示雪景圖片）在這美麗 的雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家?！ 」膭?lì)學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑。 ?。?）學(xué)生自由朗讀課文，要求：1讀準(zhǔn)生字，讀對(duì)課文；2邊讀邊思考上述兩個(gè)問(wèn)題?！ 、雪地里來(lái)了小畫(huà)家?！ 。ɡ斫庠~語(yǔ)：“一群”積累新詞：“三五成群”） 再讀探究。 ?。?）小組合作學(xué)習(xí)，交流個(gè)人學(xué)習(xí)成果?！ ∮谩耙?yàn)椤浴钡木涫綇牟煌矫嬲f(shuō)說(shuō)為什么稱(chēng)這群小動(dòng)物為小畫(huà)家？ 重點(diǎn)句朗讀指導(dǎo)：第三句話讀時(shí)稍快，語(yǔ)調(diào)有起伏?！ ∮懻撘唬盒?dòng)物們?yōu)槭裁茨墚?huà)出不同的畫(huà)面呢？（學(xué)生聯(lián)系課前游戲說(shuō)一說(shuō)，然后完成文后練習(xí)“讀讀連連”。 冬天到了，天氣寒冷。常見(jiàn)冬眠的動(dòng)物 有：青蛙、蛇、狗熊…… 三、課堂總結(jié)，學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)生字。
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