【正文】 　?、賹φ障鄼C實物逐一介紹調(diào)焦裝置、光圈、快門及它們的作用．講解如何根據(jù)景物離照相機的遠(yuǎn)近正確調(diào)節(jié)焦距，根據(jù)景物的明暗程度選擇適當(dāng)?shù)墓馊Υ笮〖捌毓鈺r間長短．　?、诳諜C進行操作示范．講解照相的全過程．　　三、小結(jié)本課內(nèi)容　　本課重點內(nèi)容是凸透鏡成倒立、縮小的實像的條件．同時強調(diào)什么是“放大”、“縮小”、“變大”、“變小”，什么是“正立”、“倒立”．　　完成本節(jié)課文后的練習(xí)2．　　討論：給某同學(xué)照相時，要得到較大的像，該同學(xué)離鏡頭是遠(yuǎn)些還是近些？　　四、作業(yè)　　1．復(fù)習(xí)本節(jié)課文．　　2．課本章后習(xí)題第8題前半題，第10題第1橫行．　?。ㄋ模┱f明　　1．本節(jié)課學(xué)生要進行分組實驗，應(yīng)在實驗室遮光條件下進行．　　實驗時，燭焰、凸透鏡、光屏的中心要大致在同一高度．凸透鏡和光屏一般是裝在金屬桿上的不好調(diào)節(jié)．它們的中心高度相近．主要是調(diào)整燭焰的高度．　　2．有條件的，可用光具座在遮光條件下做學(xué)生實驗．用光具座學(xué)生操作方便．需指出的是用光具座改變物距時是移動凸透鏡，不是移動蠟燭．不論是移動凸透鏡還是蠟燭，目的是相同的，都是改變燭焰到凸透鏡的距離．　　3．小結(jié)成像條件與變化時，要向?qū)W生強調(diào)指出：　?、偎^放大、縮小是像的大小與物體大小比較．　?、谧兇蟆⒆冃∈俏锞嗖煌瑫r，像與像的大小比較．　　③像的正立、倒立是指像的上下位置與物體的上下位置比較是否顛倒，并不是生活中的“倒立”、“正立”．上述概念學(xué)生經(jīng)常搞錯．　　4．學(xué)完本節(jié)后，有些同學(xué)會對使用照相機感興趣．可以在課外活動中開設(shè)專題講座或在物理興趣小組里安排專題內(nèi)容．介紹如何根據(jù)拍攝時的具體景況和要求調(diào)節(jié)焦距、對光圈、定快門．有條件，可讓學(xué)生自帶照相機進行實地拍攝練習(xí)．教師給予必要的指導(dǎo)．這樣做既可以鞏固課堂所學(xué)知識，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣　　照相機教案6一、教材分析：　　本課是《光與色彩》單元的第五課。這對本課的學(xué)習(xí)既有知識上的準(zhǔn)備，也有制作能力上的準(zhǔn)備。本課后半部分是把眼睛的結(jié)構(gòu)與相機的結(jié)構(gòu)作合理比較，也能較好的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，關(guān)注人體本身的科學(xué)，較好的體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)提出的“科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需要”?！　。ǘ┲R與技能：　?。弧　?；　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：　　教師準(zhǔn)備：照相機、眼球的模型或構(gòu)造圖；分組材料：放大鏡一個，燒瓶一個，墨汁一瓶，硫酸紙一張?！　∷摹⒔虒W(xué)重點、難點：　　重點：了解眼球的基本構(gòu)造?！　∥?、教學(xué)時間：一課時　　六、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬?dǎo)入新課：　?。汗馐刮覀兊氖澜缱兊萌绱说慕k麗多彩，于是人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰能做到這一點呢？是照相機，人們根據(jù)光學(xué)原理設(shè)計制造出照相機。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？　　?！斑€想研究什么”雖是一句套話，但確實是培養(yǎng)學(xué)生問題意識，探究意識及引導(dǎo)學(xué)生探究方向的簡單有效地一招。這是教師主導(dǎo)地位，實現(xiàn)有效幫助的重要環(huán)節(jié)?！　。?）出示相機，再請學(xué)生猜想并交流相機的工作原理?！　。?）指導(dǎo)分析照片清晰與模糊的可能原因。　?。?）教師板書：照相機：鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調(diào)焦）　　機身（暗箱、快門、扳手）　　膠卷　　　?。?）講述：眼睛是大自然賦予我們的最精密的“照相機”。（教師引導(dǎo)學(xué)生利用黑板之板書，將相機之凸透鏡、暗箱、底片，與眼睛的晶狀體、眼球內(nèi)、視網(wǎng)膜兩兩對應(yīng)地分析）　?。?）教師利用多媒體課件總結(jié)講解“眼睛的工作原理”。）　?。?）教師板書：眼睛：眼角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)、大腦　　　?。?）觀察與探討：看窗外陽光燦爛的天空，在鏡中自己的瞳孔，注意他們的大小變化。教師小結(jié)：瞳孔是控制光線的，光線強時瞳孔縮小，防止傷害眼睛?！　。?）分析貓的眼睛在白天與晚上的不同?！　。?）比較：對照相機，說一說，相機的什么部件與眼睛的瞳孔相似？　　　?。?）提問：你們能用桌上的材料作一個眼睛模型嗎？　?。?）師生討論，得出基本方法。　　七、課后延伸：　　1．觀察貓眼在不同光線下的變化，并思考為什么？　　2．采訪照相館與照相器材商店了解最新相機信息?！　∨囵B(yǎng)幼兒的肌肉控制能力?！　∩逃懹螒蛞?guī)則，體驗照相機游戲的快樂?！　』顒又笇?dǎo)：　　一、準(zhǔn)備部分　　放音樂《大家一起來》，教師和幼兒一塊做動作。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲?！　擅變汉献髯?，做造型?！　∪?、放松部分　　放音樂《小星星》大家一起做放松運動?！　⌒“倏疲赫障鄼C是一種利用光學(xué)成像原理形成影像并使用底片記錄影像的設(shè)備，是用于攝影的光學(xué)器械。　　照相機教案8目的：　　復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。　　玩法：　　大家面向教師坐好，集體說兒歌：”我有一架照相機，照出照片真像你?！苯處煶鍪敬笞挚ǎ變河脙墒肿雠恼諣?，嘴里說：”咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。幼兒園小班游戲：捉老鼠　　一、教育價值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識。扮演”老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演”老鼠”的幼兒則在”老鼠籠”四周鉆進鉆出。在”老鼠籠”內(nèi)的”老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做”老鼠籠”?！　∪?、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演”老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演”老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加”老鼠”鉆出的難度。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米?！　』顒臃此迹骸　『⒆觽冊谝魳仿曋斜M情的表現(xiàn)自己，做出了自認(rèn)為最酷的造型，在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。　　活動目的：　　培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力?！　』顒訙?zhǔn)備：音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。　　二、活動指導(dǎo)：　　小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動)?！　》乓魳贰墩障唷?，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型?！　∽詈笏杏變阂粔K做一個造型。　　活動反思：　　孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認(rèn)為最酷的造型，在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力?！　《?、教學(xué)重點　　認(rèn)識照相機和眼睛都是利用凸透鏡的科學(xué)原理學(xué)習(xí)活動?！　∷?、教學(xué)準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備：制作照相機的學(xué)習(xí)材料、課前搜集關(guān)于人、不同動物眼睛的圖片、資料、眼球成像模型。課前搜集關(guān)于有關(guān)人眼原理的圖片、人、不同動物眼睛的資料、照片和其相應(yīng)的底片。（參照課本P16）　　首先學(xué)生講解制作簡易照相機的方法，然后學(xué)生進行制作?！　。ǜ魑煌瑢W(xué)，玩的時候注意觀察半透明紙，將觀察到的現(xiàn)象寫在下面）　　。其他組可以提問質(zhì)疑）　　向全班展示活動結(jié)果，并說明實驗中的發(fā)現(xiàn)。）　　。看到的舞臺是什么樣的？試著在下圖畫出來?！　課題6：照相機和眼鏡　??？哪一部分相當(dāng)于底片？　??？（交流相關(guān)資料并且總結(jié)記錄）　　五）　　學(xué)生講解自主學(xué)習(xí)的成果?！　×z測（5分鐘）　　1．晶狀體相當(dāng)于照相機的,視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機的。　　2．眼睛是由瞳孔、四部分組成的?！　?．你知道哪些眼睛特殊的動物，給同