【正文】 的配置 （一）配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。 （三）準備人手一份體育小器械2到3種。 （五）配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。 五：家長工作 （一）家訪 做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。 不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。 每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法 每周公布一次周計劃及課程安排狀況。 召開家長會，并開設家庭教育講座。 做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問題及時解決，做到家園一致，同步教育。 針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標，耐心幫忙，給予更多的關心和愛護，及時表揚幼兒原有基礎上的提高。 設置階段目標，定時做好階段總結。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。”在充滿期望的一年，我滿懷活力，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現(xiàn)我的夢想舞臺。經(jīng)過半年來的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作潛力大有提高?？墒且舶l(fā)現(xiàn)存在下列問題 有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質較差。 個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。 有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚。 (二)本班家長狀況: 經(jīng)過一學期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作。許多家長都期望能經(jīng)常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自我孩子在園的生活、學習狀況。 根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標: 根據(jù)課程中的資料，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦潛力。 樂意參加群眾活動。 加強幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。 以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，透過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。 按計劃實施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。 常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。 加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動 進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。并保證在日常工作中逐步落實。根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不一樣的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。注重幼兒的個體差異。 開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。 本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立們的自信心。 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)必須的常規(guī)。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。 1抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力。 1充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。 1做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。 保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。 做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。 在工作中保教人員，相互配合，爭取提高，共同完成班級里的各項工作。 注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。 堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯(lián)系、校信通)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。 五:具體月工作按排 二、三月份: 接待新生，穩(wěn)定幼兒情緒。 圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。豐富區(qū)角活動材料，創(chuàng)設游戲環(huán)境。 四月份: 新學期早操比賽。組織幼兒踏青活動。 創(chuàng)設春天主題環(huán)境。 向家長開放半日活動。 開展混齡活動。 加強幼兒表演的練習，舉行迎“六一”家園慶?；顒拥幕I備工作。 班級開展自理潛力的競賽活動。 開展混齡活動。 開展“六一”系列活動。 做好體重、身高測試。 評選出“好孩子”名單。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展。經(jīng)過我們一學期的訓練，孩子能自我吃飯、自我入廁；可是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚。 二、教育教學 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學資料延伸到某些區(qū)域資料中。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。 對于小班的幼兒來說，游戲就是們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自我的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往潛力。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。 學習自我的事情自我做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自我的杯子，學習簡單整理自我的床鋪。 學習正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。 健康： 能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。 了解高興的情緒對身體的好處。 語言： 學習能聽別人講話，不隨便插嘴。 會說普通話。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。 科學： 對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力； 觀察動物、植物和無生命物質的特征。 喜歡參加數(shù)學學習活動。 藝術： 樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。喜歡手工活動。 學習按照節(jié)奏做簡單的動作。 社會： 能感受周圍成人的關心和愛護。 能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。 熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自我和們的關系，能很快適應幼兒園的生活。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點： 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 四、家長工作 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自我的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。 個別訪談。 “家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的提高和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到教師的關心。 相信有了我們教師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。但孩子還存在動手意識弱、動手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，可是相信經(jīng)過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地發(fā)展。根據(jù)我班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，進取引導，把握好教育的時機，并組織生動，趣味的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。 制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準備。 每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 （三）加強班級常規(guī)管理，構成良好常規(guī)；具體措施如下： 根據(jù)本班的情景，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 進取配合幼兒園任務開展各項工作。 用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。 認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。具體措施： 利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。 將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。 三、本學期的重要活動資料預設如下 二月份： 完善環(huán)境布置。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 三月份：