【正文】 單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。 利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的潛力。 在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言潛力的發(fā)展，要求幼兒多說。 本學期將利用餐前十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立們的自信心。 (二)健康 每一天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生?；顒又凶⒁庥變旱谋憩F(xiàn)，及時提醒幼兒穿脫衣服。 適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒用心參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則性。 為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，帶領幼兒進行體能鍛煉。 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。 保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。 透過談話活動、晨間檢查的方式，教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意持續(xù)個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。 (三)社會 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦，并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。 在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設、帶給表現(xiàn)自我的長處和獲得成功的機會，增強其自信心和自尊心。 透過各類游戲活動，培養(yǎng)幼兒團結合作、互相謙讓，敢于競爭的品質。 帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草，培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。 (四)科學 利用散步春游等活動，初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引導幼兒觀察的興趣。 開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。 透過談話活動，教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環(huán)境方面的圖書，影片，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。 三四月的時候還將進行”找春天的活動”，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。 游戲活動的時候，教師為幼兒帶給各種材料讓幼兒自主選取和操作。 (五)藝術 在音樂活動中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學習打24拍和34的節(jié)奏。 利用各種繪畫手段與方式，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。 根據(jù)班級特色，優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。 根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室內設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。 (六)班級特色: 在區(qū)域中，帶給豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動手潛力。 多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒自我動手操作的欲望。 (七)家長工作: 繼續(xù)加強與家長的交流和溝通，以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現(xiàn)，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。 按時更換家園櫥窗資料，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況，并向家長帶給新的幼教信息。 為了加強家園聯(lián)系，我們將透過校信通等多種形式，與家長多方位的溝通，使家園合作更加融洽。 小班下學期工作計劃 第9篇： 愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了42位可愛的小寶寶，其中女孩20名、男孩22名。對于寶寶們的個性、生活習慣經(jīng)過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望，并有了良好的飲食習慣，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應團體生活 本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。所以，本學期我班將從常規(guī)訓練。生活、衛(wèi)生習慣。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作. 一、生活管理方面： 孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。 小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。 睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使們都能安靜地入睡。 二、常規(guī)訓練方面： 常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息。團體上廁所、喝水。飯前要洗手，午睡前上廁所。愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家。有禮貌地向教師問早、再見。學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。 三、家長工作： 在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經(jīng)過這欄目了解班上的情景，暢所欲言地說出自我的提議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。 四、安全工作： 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒)。認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查。嚴格使用接送制度。當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。教師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事。班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用。及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情景及時報告醫(yī)務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣?？墒俏覀冇袥Q心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。 小班下學期工作計劃 第10篇： 時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。 在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。 當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。 一、班況分析： 本學期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。 在一日常規(guī)方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。 在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。 就應說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。 如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓們多鍛煉，同時注意提高們的動手潛力與語言表達潛力等。 二、工作計劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。 以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。 三、教學資料與要求： 健康領域 ，在群眾生活中情緒安定、愉快。 、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力。 ，學會保護自我。 ，動作協(xié)調、靈活。 語言領域 ，講話禮貌。 ，能理解日常用語。 。 、看圖書。 。 社會領域 ，有自信心。 ，學習互助、合作和分享，有同情心。 。 ，不怕困難，有初步的職責感。 、教師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 科學領域 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。 ，動手動腦，探究問題。 、交流探索的過程和結果。 。 ，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術領域 、生活和藝術中的美。 ，并能大膽的表現(xiàn)自我的情感和體驗。 。 四、家園共育： 按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。 透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。 每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 幼兒不來園及時家訪，了解狀況。 結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。 五、具體工作安排： 三月份： 主題活動：春天來了 節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié) 健康教育：講衛(wèi)生不生病 科學探索動：我們來種植 美術創(chuàng)作：美麗的風箏 音樂欣賞：好媽媽 發(fā)放家園聯(lián)系冊 四月份： 主題活動：和你在一齊 組織開展幼兒種植實踐活動―“我們家的小菜園” 社會與健康：身體動一動 科學探索：神奇的水 美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 五月份： 主題活動：我們真歡樂 “五一”勞動節(jié)慶?；顒? 社會與健康：你會怎樣做 科學探索：怎樣才涼快 美術創(chuàng)作：開心好朋友 音樂欣賞：我的動物朋友 準備慶“六一”節(jié)目 六月份： 主題活動：美麗的夏天 家園共慶“六一”。 節(jié)日教育：端午節(jié) 科學探索：水變牛奶 實踐活動：甜甜的瓜 美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真歡樂 安全教育：游泳去、太陽火辣辣 七月份： 幼兒發(fā)展狀況測查評價 班務總結、個人工作總結 幼兒離園安全教育