教師備課情況總結報告-在線瀏覽
2024-12-06 23:29本頁面
【正文】 如二年級教學統(tǒng)計時，教師設計統(tǒng)計本班同學喜歡吃哪種水果人數(shù)，進行制作條形統(tǒng)計圖?！ ∪?、備課要找準真實的教學起點。一堂完整的數(shù)學課堂學習，可以描述為學生從他的認知起點，到教學目標之間的認識發(fā)展過程。因此教師在備課時必須注意到如下五點：①學生已經(jīng)知道了什么？②學生自己已經(jīng)解決了什么？學生還想知道什么？③想知道的這些問題學生能否通過自主探索，動手實踐，小組合作來解決？④哪些問題需要教師的點撥和知道？⑤哪些問題還需要拓展和延伸？把這幾個問題搞清楚了，也就明確了本節(jié)課教學的真正起點。教師讓學生通過自主探索、合作交流，探索求商求積的過程，達到初步掌握了用乘法除法兩步運算解決實際問題的方法。鞏固用乘法除法兩步運算解決實際問題的方法，實現(xiàn)學以致用?！ ⌒抡n改有許多地方需要進行反思，所以教完本節(jié)課后要寫教學反思總結經(jīng)驗?！笨梢?，備課上課之后進行教學反思對教師的成長是很重要的一環(huán)，是備課的繼續(xù)。 開學第一周，學校組織了對全校教師的備課情況進行了一次檢查。在備課過程中，做到認真鉆研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結合學生的實際，努力嘗試著確立的教學目標和教學重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴。如彭婷、黃孝軍等教師。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導入，過程的安排，小結，板書的設計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。 ?。ǘ┯写倪M之處： 在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。有的缺少“學生活動”內(nèi)容，個別教案還過于簡單。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)?！ €別教師備稞任務沒有完成，建議及時擬補。從檢查情況來看，大部分教師備課及時，做到備全冊、備單元、備課時，課時教案跟進度?！ 〈蠖鄶?shù)教師備課項目齊全、過程具體，符合教學策略?！ 《⒋嬖诘膯栴}： 部分教師對備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必須我們在聽課時有所檢查。一是表現(xiàn)在項目不全，無教學目標、教學重難點等；二是教學過程簡單，缺乏實效性；三是教學過程隨意，沒有較好地貫徹教學策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象；五是部分學校教師存在網(wǎng)上下載教案現(xiàn)象。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點的教研活動，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎；要組織教師深
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