【正文】 ，我長高了多少？　　稱稱看，我重了多少/　　想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？　　算算看，離上學(xué)上的時間還差多少？　　媽媽呀！我又長大了一歲，進(jìn)步真不少?！　∷?，如果在有類似活動，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好?！　』顒幽繕?biāo)：　　通過才藝展示，感知自己長大了?！　〖ぐl(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感?！　∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神。　　教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）　　才能展示。　　談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片?！　〗虒W(xué)反思:　　教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣?！　∮變旱姆e極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說?！　∥议L大了教案4一、設(shè)計思路　　中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母?！　《?、活動目標(biāo)　　讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做?！　″憻捰變旱恼Z言表達(dá)能力。　　教育幼兒自己的事情自己做。　?。?）為什沒說某某長大了？　?。?）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯　　談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（體驗自我服務(wù)的樂趣）　　教師小結(jié)。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了，可以自己做許多事情了?！　∮變涸敢馀c人交流，養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣?！　』顒訙?zhǔn)備　　布置好一個小型的嬰兒照片展?！　∮變簭募依锔鲙Я艘粡堊约簨雰簳r期的照片?！　』顒舆^程　　一、幼兒參觀照片展，激起活動興趣。　　二、察教師兒時照片和成人模樣，總結(jié)教師的成長變化。　?。?）師：“剛才我們一起參觀了寶寶照片展，你們開心嗎？”?！　∪?、過了解自己長大了，提出對自己的要求?！　。ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長大了后自己的身體各部位有什么變化，并鼓勵幼兒在集體中大膽講述。（教師觀察幼兒的自由交談情況）　　根據(jù)幼兒自由交談情況進(jìn)行總結(jié)。所以這次活動開展得比較成功。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動解決問題的能力。這樣的活動進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好?！　∥议L大了教案6活動目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：正確認(rèn)識自己的長大,感悟長大是一個豐富的過程，懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度?！　≈R與技能：認(rèn)識到自己長大了，應(yīng)該做一些力所能及的事情。　　過程與方法：通過活動體驗意識到要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活，用實際行動給家人帶去歡樂?！　∫恢芮安贾脤W(xué)生練習(xí)整理書包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動，準(zhǔn)備比賽?！　W(xué)生分小組活動，桌椅排放好?！　《嗝襟w課件。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來走去，想要別人表揚她長大了，可大人說：“你這孩子，太淘氣了?！　∮钟幸惶?，她看見家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來，媽媽看見了，高興地說：“喲，我的小寶貝長大了！”她高興極了。”一會兒工夫，她就買了醬油跑回來了，爸爸也高興地說：“我的女兒真的是長大了！”　　你知道大人為什么說她長大了嗎？（會勞動了，會幫大人做事了）　　導(dǎo)出課題：是啊，小時侯我們什么都不會做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開始慢慢長大了。課件顯示：　　衣服自己穿，手臉自己洗，鞋帶學(xué)著系，書包會整理，長大的孩子能自理?！　《⑽襾懋媯€小手印　　我們一起來畫一個成長手印好嗎？把我們的小手畫下來，這可是我們成長的標(biāo)志，等我們再長大些回過頭來看看我們的小手，可有意思啦?。▽W(xué)生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著手的大小畫下來，寫上時間。　　完成后小組交流。相符一個畫一個五角星。　　爸爸媽媽又會怎么評價你呢？放學(xué)后把表帶回去讓他們評一評，他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫個五角星。心中有榜樣，愿意朝著新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。　　教學(xué)重點：使學(xué)生通過自己的成長變化，感受到自己長大了?！　〗虒W(xué)過程：　　一、引導(dǎo)學(xué)生體會自己長大了　　利用學(xué)生課前收集的物品，使學(xué)生直觀的體會到自己長大了?！　‘嬜约旱倪M(jìn)步，　　你在哪些方面比以前強(qiáng)了？你今后會怎樣去做？　　三、幫助學(xué)生樹立不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自我的精神，促進(jìn)其意志品質(zhì)的發(fā)展。　　一句話結(jié)束新課：克服困難，完成一件事情是快樂的?！　∥议L大了教案8活動目標(biāo)：感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩?！　”容^發(fā)現(xiàn)自己的成長變化?！　≡诨顒又袑⒂變嚎蓯鄣囊幻嬲宫F(xiàn)出來?！　∮變荷睢W(xué)習(xí)的成長歷程PPT?！　』顒舆^程：一、分享成長的快樂　　猜照片導(dǎo)入：　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?　　教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜?！　∪l(fā)現(xiàn)成長的變化　　引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?　　引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。　　師幼共同歸納總結(jié)成長的變化　　四、表現(xiàn)成長的喜悅　　游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。我明顯地感到他們的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多。我們班有幾個孩子就會上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來接你，還會給你買許多玩具和食品呢！”看到小家伙們還懂得